主讲黑龙江省TRIZ理论研究所曹福全普通高等教育应用型人才培养在线开放课程新形态一体化规划教材普通高等教育创新创业人才培养系列教材创新思维训练Part2技法篇技法要诀——掌驭掌：掌握思维要领驭：熟悉工具操作January28,2025P3思维练习猜猜看技法三质疑思考-5W2H法January28,2025P5技法三质疑思考-5W2H法理解疑问是创新的前提，是探索的动力；领会质疑的本质内涵；学会5W2H基本方法。知识目标技能目标体验目标掌握应用5W2H分析法的步骤；提高发现问题、提出问题的能力和技巧；学会正确地提出问题，提出正确的问题。感受通过丰富的想象巧妙提出问题的过程，培养“疑问”意识。January28,2025P6技法三质疑思考-5W2H法小组讨论创新故事技法内容技法训练技法延伸螃蟹壳是软的January28,2025P7技法三质疑思考-5W2H法小组讨论创新故事技法内容技法训练技法延伸…………………………………………软壳蟹的故事告诉我们，善于提出问题是创新者必备的能力。那么，怎样才能有效地提出问题？提出好的问题？我们都了解哪些提问的方法？January28,2025P8技法三质疑思考-5W2H法小组讨论创新故事技法内容技法训练技法延伸January28,2025P9技法三质疑思考-5W2H法一、认识质疑思考质疑思考即“质疑思维”，是指创新主体在原有事物的条件下，通过“为什么”（可否或假设）的提问综合应用多种思维改变原有条件而产生的新事物（新观念，新方法）的思维方式。也就是说质疑思维方法是在原有事物的基础上进行的“假设性”提问，又叫做设问法。January28,2025P10技法三质疑思考-5W2H法疑问性——最核心的特征123特征一、认识质疑思考January28,2025P11技法三质疑思考-5W2H法探索性——最明显、最活跃的特征123特征一、认识质疑思考January28,2025P12技法三质疑思考-5W2H法求实性——最宝贵的特征123特征一、认识质疑思考January28,2025P13技法三质疑思考-5W2H法起疑思考提问思考追问思考目标导向就是采用“为什么+”模式，将普通句转换为疑问句，以此为起点探究事物的起因和本质属性的思维过程。方法一、认识质疑思考为什么糖是甜的？糖是甜的！January28,2025P14技法三质疑思考-5W2H法起疑思考提问思考追问思考目标导向又称设问思考法，就是在思考、发现和处理问题时，通过对现在、过去的事情提出疑问来寻求准确的答案、观念、理论的一种思维方式。一、认识质疑思考方法January28,2025P15技法三质疑思考-5W2H法起疑思考提问思考追问思考目标导向就是由第一个“为什么”所...
