主讲黑龙江省TRIZ理论研究所曹福全普通高等教育应用型人才培养在线开放课程新形态一体化规划教材普通高等教育创新创业人才培养系列教材创新思维训练Part1心法篇心法要诀——感悟感：感知思维方式悟：领悟思维内涵January28,2025P3思维练习团队任务的游戏------泰坦尼克号游戏规则和程序：1.教师给大家讲下面一个故事:泰坦尼克号即将沉没,船上的乘客(学生)须在“泰坦尼克号”的音乐结束前利用仅有的求生工具-----七块浮砖,逃离到一个小岛上。2.教师指导学生布置游戏场景:将25m的长绳在空地上摆成个岛屿形状,在另一边,摆4四个长凳,用另外的绳子做为起点。3.给学生5分钟时间讨论和试验。4.出发时,每一个人务必从长凳的背上跨过(就如同从船上的船舷栏杆上跨过),踏上浮砖。在逃离过程中,船员身体的任何部分都不能与“海面”------地面接觖。5.自离开“泰坦尼克号”起,在整个的逃离过程中,每块浮砖都要被踩住,否则老师会将此浮砖踢掉。6.全部人到达小岛之后,并且所有浮砖被拿到小岛上,游戏オ算完成。心法五展开思维的翅膀January28,2025P5心法五展开思维的翅膀了解想象思维的含义、特点及作用；理解无意思维与有意思维；掌握想象思维的认知加工方式。知识目标技能目标体验目标掌握想象的基本方法，提高思维的想象能力。培养想象思维的意识。January28,2025P6心法五展开思维的翅膀小组讨论创新故事心法内容心法训练心法延伸“梦”里“梦”外大观园January28,2025P7心法五展开思维的翅膀小组讨论创新故事心法内容心法训练心法延伸…………………………………………例举若干具有丰富想象力的古诗句January28,2025P8心法五展开思维的翅膀小组讨论创新故事心法内容心法训练心法延伸January28,2025P9心法五展开思维的翅膀想象思维是大脑通过形象化的概括作用，对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。想象能够冲破时间和空间的限制，而“思接千载”，“视通万里”。想象思维可以说是形象思维的具体化，是人脑借助表象进行加工操作的最主要形式，是人类进行创新及其活动的重要的思维形式。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”想象能力是创造性思维能力的核心，人类一旦失去了想象力，创造力也就随之枯竭了。一、感悟想象思维（一）想象思维的含义January28,2025P10心法五展开思维的翅膀1.形象性想象是通过对已有记忆表象进行加工而再造或创造新形象的过程，它...
