“21世纪多元整合一体化”教材系列·市场营销专业国际贸易——理论、实务、案例、实训（第二版）网络教学资源包之《参考答案与提示》第1章绪论【教学互动1-1】教学提示：本次教学互动，主要是要达到三个目的：第一，让学生感觉到进出口其实离我们很近，我们在使用的不少产品可能就是进口的，或者原料或配件是进口的；第二，培养和提高学生的资料查阅和整理能力，使他们今后能够在工作中通过网络和各种途径搜集需要的信息；第三，锻炼学生的交际能力，让学生了解窗外的世界，为今后走出校园奠定基础。（1）进口产品部分，如果部分学生没有头绪，教师可以给出提示：如化妆品、汽车及其配件、食品、葡萄酒和橄榄油等。通过有什么进口食品，来自哪个国家的了解，增长学生的国际贸易产品知识和国际贸易地理知识。（2）当地的进出口贸易情况，学生可以通过当地和高一级的统计网、经贸网、政府网等途径了解到进出口总额几年来的变化，分析其变化的因素，了解外贸政策的变化。（3）当地的主要的进出口产品方面，也可以通过上述（2）的方法，同时还可以通过朋友、亲戚等了解当地有竞争力的出口产品；关于进口产品，可以到当地的超市、进口食品店、专卖店等途径实地考察了解。■单元训练□理论题▲客观题△选择题○单项选择1）B2）D3）C○多项选择1）AC2）ABC3）ABC△判断题1）对2）对3）错4）错▲主观题△简答题1）国际贸易与国内贸易有哪些区别？参考答案：第一，国际贸易难度大。第二，国际贸易复杂程度大。第三，国际贸易风险大。2）国际贸易可以按商品的流动方向划分成几种类型？参考答案：（1）出口贸易（2）进口贸易（3）过境贸易3）EDI的构成要素有哪些？参考答案：（1）数据标准化（2）通讯网络技术（3）EDI软、硬件□实务题▲规则复习1）简述出口贸易流程主要步骤。参考答案：（1）出口前的准备阶段（2）合同磋商阶段（3）合同订立阶段（4）合同履约阶段2）简述进口贸易流程的主要步骤。参考答案：（1）进口前的准备阶段（2）合同磋商与签订阶段（3）合同履约阶段3）如何计算贸易量、贸易指数、贸易条件指数？列示其相应计算公式。参考答案：×100×100×100▲业务解析1）通过文献调查等，分析中国2005年到2012年贸易条件的变化。参考答案：贸易条件，是用来衡量在一定时期内一个国家出口商品价格与进口商品价格之间的对比关系，反映该国的对外贸易状况，一般以贸易条件指数表示。其公式为：×100如果该系数大于100，则说明该国该年度贸易条件得到...
