现代媒体艺术普通高中教科书选择性必修美术MEISHU广东教育出版社普通高中教科书美术MEISHU选择性必修现代媒体艺术主编皮道坚广东教育出版社.广州.前言港珠澳大桥数码影像20世纪60年代以来，一批掌握了计算机技术、便捷式摄影录像设备的艺术家，开始尝试录像艺术、影像装置等“媒体艺术”的创作，在给我们带来新观念的同时，也拓展了美术表现的形式和内容。直至20世纪末，数码科技的飞速发展引领我们快速跨进“数字化时代”，互联网的迅猛发展促使“媒体艺术”搭上“现代科技”的翅膀，为我们构建了一个全新的数字世界。此后，“现代媒体艺术”的形式日渐丰富，且常被称为“新媒体艺术”或“数字媒体艺术”。现代媒体艺术的实质是科技、艺术和人文理念的高度融合，涵盖装置艺术、影像艺术、实验动画、数字艺术，以及互动装置、虚拟现实等各种当代创新视觉的众多艺术形式。现代媒体艺术除了依托数字技术和信息传播媒介的发展之外，其中具有的观念和思想内核，以及其显著的人文特征与传统媒体艺术也是一脉相承的。如今，现代媒体艺术已成为社会文化中的重要组成部分，不仅凭借其实验精神促进艺术与前沿领域的创新，而且紧随时代步伐融入日常生活中，促成人类情感价值观和审美倾向的变化。由于涉及面较广，我们对“现代媒体艺术”在高中美术教育的范围作了一些界定，仅指运用影像设备与技术、计算机设备与技术、互联网传播设备与技术等手段表达观念、思想与情感的新兴艺术种类。学生通过学习掌握现代媒体艺术的基本概念和入门技能，认识其多元的表达形式及独特的跨界、虚拟和交互性，并以团队协作培养我们的现代技术意识、媒体艺术素养、数字化编辑以及创新实践能力。传统艺术样式在现代媒体科技的簇拥下，也衍生出全新的艺术表达方式和媒介上的革命，我们可借此契机运用新媒介和材料等现代媒体的语言和形式，进行探索实践和文化体验，丰富艺术理解，培养批判思维能力，并深入思考艺术与科学、继承传统与科技发展之间的关系。正如英国策展人本杰明·威尔所说：“艺术作品与每个人的思维方式有关，由观念驱使的创作是艺术性的创作。”就让我们通过本教科书的学习，以“讲好一个故事”为前提，开始这场“数字化”的探索之旅吧。121116212227334344495559606771第一单元认识现代媒体艺术第一课多元的表达形式第二课跨界虚拟与交互第三课进入艺术创作第二单元前期的知识与技能第四课多媒体设备与技术第五课常用的设计软件第六课视觉语言和运用第三单元中期...
