第单元4生物圈中的人第八章人的生殖和发育2第一节精卵结合孕育新的生命3第二节人的生长发育和青春期9第三节人体概述15第九章人的食物来自环境21第一节人体需要的主要营养物质22第二节人体的消化与吸收29第三节膳食指南与食品安全37第十章人体内的物质运输和能量供给41第一节血液和血型42第二节人体的血液循环50第三节人体和外界环境的气体交换57第四节人体内的气体交换63第五节人体能量的供给68第十一章人体内的废物排入环境73第一节人体泌尿系统的组成74第二节人体废物的排出79第十二章人体生命活动的调节85第一节人体的激素调节86第二节人体的神经调节93第三节人体感知信息102第十三章人是生物圈中的一员111第一节关注生物圈———环境在恶化112第二节保护生物圈———从自身做起119同学们，这是你们进入中学以后学习的第二本生物学教科书。这本教科书将更加关注我们人类。你们可能已经具有许多有关人类的知识和体验。例如，你们可能知道，世界人口已经超过70亿，地球上除南极洲以外的大部分地区都有人长期定居生活，还有人口老龄化已经是一个日益严重的社会问题，联合国预测2050年60岁以上的老年人口比例将由现在的10.0%上升到22.1%；你们也可能知道，人类已经意识到自己是生物圈中的一员，不应该以主宰者的姿态对待生物圈；你们还可能知道，人类的活动对我们生活的生物圈有多么重要的影响，人类的一些活动已经造成资源紧缺、环境破坏，给人类自身的生存和发展带来了危害……这些有关人类的知识是我们每个人应有的科学素养。这本教科书还将更加关注我们人体。你们也可能已经具有许多有关人体的知识和体验。例如，你们可能听说过被称为人类医学史上奇迹之一的试管婴儿，他们的诞生和人的生殖与发育有什么关系？你们可能有过呕吐、腹泻的经历，这和我们的消化系统有什么关系？你们也可能为学校的白血病患者捐过款，这种青少年易患的癌症与我们血液中的白细胞有什么关系？你们的亲朋好友可能有人患过尿毒症，这种病的形成与人体肾的结构与功能有什么关系？你们中的许多人为什么佩戴了近视眼镜？……通过这本教科书的学习，你们肯定能够回答这些问题。学习了这些有关我们人体的结构和生理的知识，对我们理解人体结构和功能相适应的关系，理解人的各种生命活动，自觉养成良好的卫生习惯都具有重要作用。这就是你们将要学习的新教科书，你们可以在学习中享受到探究生命奥秘的乐趣。��“只有一个地球———一齐关心，共同分享”是世界环境日的主题之...
