同学们，欢迎你们进入技术世界。亲临其境、亲自动手、亲身体验是本栏目的宗旨。这里的一系列精彩项目将使我们经历激动人心的操作实践，使我们感受到技术实践的特有乐趣，感悟到技术世界的丰富多彩。每节有2~4个相互联系的任务。我们将在完成一个个任务的过程中，建构积极价值观、必备品格和关键能力，形成核心素养。每节有2~4个相互联系的任务。我们将在完成一个每节有2~4个相互联系基于学生生活经验和技术学科基本特点的情境，带领我们走进真实的技术世界，发现复杂而真实的技术问题，进入富有意义建构的学习过程。基于学生生活经验和技术学科通用技术选择性必修职业技术基础FoundationforVocationandTechnology056FoundationforVocationandTechnology056FoundationforVocationandTechnology一、信息与信息意识一、信息与信息意识许玲的爸爸对本市的交通道路十分熟悉，人称“活地图”。过去，许玲若去一个陌生的地方，总喜欢问爸爸怎么走。爸爸通常会用语言描述出具体的路线，再不行就画示意图，可自从有了地图导航软件，许玲就再也不依靠爸爸来“导航”了。打开手机APP，输入目的地名称，目的地信息、路况信息、路线信息等尽在掌中，许玲在享受现代信息技术带来便利的同时也常常想：手机是如何知道这些信息的呢？任务一感知信息信息可以说是当代社会使用最频繁的词汇之一，它不仅在人类社会的各个领域被广泛使用，在自然界的生命现象与非生命现象研究中也被广泛采用。早期，人们对信息的理解是肤浅的，把信息看作是消息的同义语。随着科学技术的发展，人们的认识水平不断提高，信息的概念也在不断拓展。现在，人们通常将信息定义为事物存在的方式和运动状态的表现形式。这里的事物泛指存在于人类社会、思维活动和自然界中一切可能的对象。1.选择一个生物或物体（如一朵花、一条鱼、一个杯子等），描述其特征及运动状态。2.选择任意一件事情（如一次晚餐、一场音乐会等），描述其特征及运动状态。思考：人类可以直接感知到某一事物的所有信息吗？为什么对于同一事物，不同人所感知的信息会有差异？世间万事万物皆蕴藏着丰富的信息，人类通过眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官感知信息。但人类的感觉器官功能是有限的，比如我们无法用肉眼看到人体内部器学习目标学习目标会使我们明确学习的方向，为进入学习过程做好心理准备。学习目标通用技术选择性必修技术与职业探索TechnologyandVocationalExploration050TechnologyandVocationalExploration任务一...
