同学们，欢迎你们进入技术世界。亲临其境、亲自动手、亲身体验是本栏目的宗旨。这里的一系列精彩项目将使我们经历激动人心的操作实践，使我们感受到技术实践的特有乐趣，感悟到技术世界的丰富多彩。每节有2~4个相互联系的任务。我们将在完成一个个任务的过程中，建构积极价值观、必备品格和关键能力，形成核心素养。每节有2~4个相互联系的任务。我们将在完成一个每节有2~4个相互联系基于学生生活经验和技术学科基本特点的情境，带领我们走进真实的技术世界，发现复杂而真实的技术问题，进入富有意义建构的学习过程。基于学生生活经验和技术学科技术与设计2TechnologyandDesign2通用技术必修2002TechnologyandDesign2002TechnologyandDesign2人们长期伏案学习或工作，时常感到腰酸背痛。有研究者提出站立式办公的理念，作为普通办公的一种调节方式。站立式办公不仅可以有效缓解疲劳、提高效率，还维护了身体健康。结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。结构是普遍存在的，不同的事物往往有不同的结构。任务一感知丰富的结构让木条“动”起来体验目的：通过活动体验，感受结构的丰富性及其魅力。情境展示：《武经总要·攻城法》记载：“云梯以大木为床，下施六轮，上立二梯，各长丈余，中施转轴，四面以生牛皮为屏蔽，内以人推进，及城则起飞梯于云梯之上。”古人是设计了什么结构做到“起飞梯于云梯之上”的？问题分析：要设计一个能动的木质结构，首先要考虑的就是我们要用这个结构做什么，什么样的结构可以动起来；其次就是在哪里设计连接，用什么形式的连接等问题。活动准备：材料：8根规格为200mm×15mm×15mm的中间和两端分别钻好孔的松木条、M8×35mm的螺栓及配套的元宝螺母若干（如图1-1所示）。工具：螺丝刀、羊角锤。主要过程：1.方案1：如图1-2甲所示，组装好结构后，就可以上下拉动了。图1-1材料学习目标学习目标会使我们明确学习的方向，为进入学习过程做好心理准备。学习目标技术与设计2TechnologyandDesign2通用技术必修2104105TechnologyandDesign2GENERALTECHNOLOGY104105TechnologyandDesign2GENERALTECHNOLOGY图4-1家庭雨水收集系统示意图制作盆栽植物自动浇水装置体验目的：经历制作盆栽植物自动浇水装置的实践过程，体会控制的含义与意义。情境展示：陈晨一家假期要外出两周，家里阳台的盆栽植物无人定期浇水。她想制作一个自动浇水装置，从而解决植物无人照料的难题。问题分析：制作一个浇水装置，能把饮料瓶里的...
