九年级上册义务教育教科书辽海出版社义务教育教科书辽海出版社九年级上册美术目录第1课调色练习⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2第2课交换空间——城市色彩⋯4第3课秋天的盛会⋯⋯⋯⋯⋯⋯6第4课手绘经典⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8第5课画插图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10第6课立体构成①②⋯⋯⋯⋯⋯12第7课质朴的肌理之美⋯⋯⋯⋯16第8课纤维艺术⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯18第9课立体形态设计⋯⋯⋯⋯⋯20第10课我的主页⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22第11课电脑绘画⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯24第12课冰雪雕刻⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26第13课阅读家乡——自然篇⋯⋯30第14课阅读家乡——历史篇⋯⋯32第15课永远的丰碑⋯⋯⋯⋯⋯⋯34第16课走进博物馆⋯⋯⋯⋯⋯⋯382调色练习第课1提示当两种色彩并列时，在一定的距离观看，会产生新的色彩感受，这种依空间距离产生新色彩的混合方法，称为空间混合法。在进行空间混合训练时，可以找一幅优秀的绘画或摄影作品作为摹本，依照作品的构图和色调安排自己习作中各层次色彩的分解和并置，以达到最好的空间混合效果。既可以暖色系为主安排画面，也可以冷色系为主安排画面，同时也可加入部分对比色，以追求视觉的审美效果。从学生的实际情况出发选择不同的绘画作品，要预先设计好色块儿的大小，使用大色块儿能够降低难度，使用小色块儿则会提升难度，但小色块儿的审美性更高。运用电脑同样可以做空间混合练习，通过对原图进行各种不同的技法处理，会出现不同的空间混合效果。通过这样的方法进行色彩练习更为直接、快速。原图3学习建议造型表现①②③方法步骤：①在绘画纸上先用铅笔分好格子，画出线稿。②根据混合时需要的颜色，调好颜料。③上色时先涂深颜色，再涂浅颜色。相关链接学生作品学生作品学生作品①用空间混合法进行风景或静物创作。②观察生活中常见的场景，把它拍下来再用空间混合的艺术方法表现出来。教堂花窗玻璃花窗玻璃，为西方建筑装饰品，常见于教堂，装置于建筑物墙面上。当日光照射玻璃时，可以造成灿烂夺目的效果。早期花窗玻璃多以圣经故事为内容。近代以来，花窗玻璃不仅出现在教堂，也在许多一般建筑中得到应用。4交换空间—城市色彩第课2提示城市是人类的集中居住地，如果说建筑是城市流动的音乐，色彩就是构成这些动听音乐的美丽音符。作为一种最大众化的美感形式，色彩成为了影响城市居民居住心情、生活质量的重要因素。一位外籍城市规划专家有一句名言：“让我看看你的城市面孔，我就能说出这个城市在追求什么文化。”每一个城市都以它不同的色调，带给人们...
