1.概念：统一流程、题目初识结构化1.概念：统一流程、题目初识结构化2.时长：5分钟2个题，读一个答一个or考官一次读2题初识结构化3.测评要素:（1）语言流利（2）逻辑清晰（3）知识储备（4）教学经验初识结构化4.礼仪要求:面试时挺胸抬头、面带微笑、声音洪亮，过教资面试不难！裤裆拖地的哈伦裤、爆炸头、大粗金项链、印度风鼻钉，扣分！当老师的人，要稳重大方。您的内容打在这里或者您的内容打在这里或者您的内容打在这里或者题型分类您的内容打在这里或者综合分析组织管理应急应变人际关系教育教学时事政治职业认知您的内容打在这里或者综合分析您的内容打在这里或者时事政治您的内容打在这里或者综合分析社会现象：对教育领域具体实践、热点的看法；态度观点：对教育领域名人名言、经典名句的理解；一、综合分析社会现象态度观点1.对于现在各地倡导的减负现象，你有什么看法？2.现在有些老师进行有偿课外补课，对此你怎么看？1.世界上没有两片相同的树叶，也不会有两个相同的学生，你对这句话怎么看？2.对于“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话如何理解？真题展示：社会现象答题思路提出观点展开分析对策总结社会现象答题思路提出观点展开分析对策总结1.直接表态2.情感表态3.下定义社会现象答题思路提出观点展开分析对策总结1.直接表态2.情感表态3.下定义分析要素：原因问题危害意义等社会现象答题思路提出观点展开分析对策总结1.直接表态2.情感表态3.下定义分析要素：原因问题危害意义等分析方法：主体分析法在分析各个要素都可以使用社会现象答题思路提出观点展开分析对策总结1.直接表态2.情感表态3.下定义分析要素：原因问题危害意义等1.根据题中想象谈对策2.简单对全文进行总结3.结合自身说启示分析方法：主体分析法在分析各个要素都可以使用社会现象——主体分析法认识方法：找到与教育教学工作相关的主体来进行分析常用主体：学生、家长、教师、管理人员学校、教育局、教育体系、社会、媒体使用方法：确定分析要素——寻找相关主体——展开一定论述1.现在很多学校的老师认为参与式教学方法并不能达到有效的教学效果，你怎么看？观点意义对策1.现在很多学校的老师认为参与式教学方法并不能达到有效的教学效果，你怎么看？观点意义对策表态：观点错误，不认同1.现在很多学校的老师认为参与式教学方法并不能达到有效的教学效果，你怎么看？观点意义对策下定义：参与式教学是鼓励学习者参与教学过程中的合作式教学方式表态：观点错...
