山香教育集团全国免费电话4006003363山香网校网址：www.1211.cn第二部分教育基础三、单项选择题36.墨子提出的“大智者必量其力所能至而如从事焉”观点，强调教学要重视量力性的原则。量力性教学原则实施的基础是()A.教师吃透教材，精心备课B.学生身心健康，具备学习能力C.学校开展新课改活动，提升教师的教学能力D.开展家校合作，联合家长共同参与教学36.A【解析】略。37.人口年龄结构可能影响教育的（）A.规模B.质量C.结构D.内容37.C【解析】人口年龄结构制约着教育发展。不同的人口年龄结构对着教育发展提出的要求是不尽相同的。一般来说，有什么样的人口年龄结构，就会有什么样的教育结构。例如，在人口的年龄结构中，学龄人口基数多、比重大，中小学等基础教育在教育体系中的比重就必然会提高。相反，如果成人人口比重大，教育的重心就会转移到成人教育上。38.注重学生的情感责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系，这是对（）课程论的评价。A.经验主义B.学科中心主义C.存在主义D.后现代主义38.C【解析】存在主义课程论重视发掘学生的情感反应，在反对学科中心主义课程设置的唯智、唯学方面，带来了新鲜空气。它注重以学生为中心，培养学生的自我责任意识，鼓励教师与学生进行精神交流，有利于建立和谐师生关系。39.《国家教育事业发展“十三五”规划》提出了全面落实立德树人的根本任务，其中“践知行合一”“加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能”“鼓励有条件的地区开展中小学生研学旅行和各种形式的夏令营、冬令营活动”体现了要（）A.提升学生思想道德水平B.培养学生创新精神与能力山香教育集团全国免费电话4006003363山香网校网址：www.1211.cnC.强化学生实践动手能力D.增强学生生态文明素养39.C【解析】研学旅行和冬令营、夏令营有助于培养中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。40.美国课程理论家泰勒于1949年初版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是（）A.选择课程内容B.组织课程内容C.监测课程实施D.确定课程目标40.D【解析】泰勒原理可概括为：目标、内容、方法、评价，即：确定课程目标、根据目标选择课程内容（经验）、根据目标组织课程内容（经验）、根据目标评价课程。泰勒认为一个完整的课程编制过程都应包括这四项活动。其中，确定课程目标是最为关键的一步，其他所有步骤都是围绕目标展开的。泰勒原理的实质是以目标为中心的模式，因此又被称为“...
