2019教师资格证真题示范——高中数学主讲：王佳沐：粉笔小沐试讲真题解析模块篇目课型真题函数《偶函数的概念》新授课2015年、2017年、2018年几何与代数《应用举例》例题课2018年、2019年上函数《等比数列前n项和》新授课2017年、2018年几何与代数《正弦定理》新授课2017年、2018年函数《复合函数求导（例题）》例题课2018年、2019年上概率与统计《概率的基本性质》新授课2016年、2018年预备知识《一元二次不等式的解法》习题课2017年、2018年真题学习方法与步骤回顾情境与问题知识与技能思考与表达交流与反思教学重点教学难点讲授法提问法练习法活动法讨论法12345导入新授巩固小结作业一、《偶函数的概念》2018下1.题目：《偶函数的概念》2.内容：3.基本要求：（1）目的明确，重点突出；（2）归纳概括出偶函数的概念；（3）讲明偶函数的图象性质；（4）请在10分钟内完成试讲内容。案例：函数《偶函数的概念》partA一、教学目标1.掌握偶函数的概念与图象性质，会判断一个函数是否为偶函数。2.经历概念形成的过程，体会数形结合的思想方法。3.在交流过程中，发展抽象概括能力，提升数学素养。二、教学重难点教学重点：偶函数的概念与图象性质教学难点：偶函数概念的形成三、教学方法讲授法、提问法、讨论法案例：《偶函数的概念》导入案例：《偶函数的概念》新授示范案例：《偶函数的概念》新授示范二、性质总结1.师：出示PPT的另外两个偶函数图象，从数和形的角度引导学生思考，设置小组讨论。2.师生共同总结：1）f(-x)与f(x)都有意义，x属于定义域，则-x也属于定义域，所以定义域关于原点对称；2）偶函数图象都关于y轴对称，在解析式上都有f(-x)=f(x)。请同学们在导学案上将性质内容填写完整。案例：《偶函数的概念》巩固【简案】师：我们乘胜追击，继续来做一做大屏幕中的练习题，巩固本节课所学的知识。出示练习题目：根据多媒体上的函数图象判断函数是否是偶函数。（三次函数，简单的分段函数）生1：第一个不是，图象不关于y轴对称。生2：第二个不是，它是断断续续的。教师引导其他同学发现问题，并指出第二题中分段函数也是偶函数，满足定义域关于原点对称，图象关于y轴对称。《偶函数的概念》教师引导学生谈收获，学生从知识、情感等方面阐述，教师给予评价。课堂小结布置作业1.完成课后练习2、3题；2.预习奇函数。偶函数的概念案例：《偶函数的概念》全篇示范1.题目：《应用举例》2.内容：3.基本要求：（1）请结合例题讲解解题过程；（2）教...
