学以聚之，问以辩之，进德修业，温故知新。中公教育·教师考试2目录CONTENTS考情篇笔试篇面试篇（1）（11）（2）河南教师招聘考试www.zgjsks.com1考情篇纵观2013年河南各地教师招聘考试的公告，呈现出不同的考情考况。总体看来，在考查方式上可以分成两大类，即笔试+面试以及直接进行面试这两种形式。笔试的考查内容上十分多样，既有教育学、教育心理学、教育相关法律法规、新课程改革等作为教师必须掌握的教育综合知识，也有政治、经济、法律、时事等公共基础知识，还有每门课程本身的专业知识。因此在考试前，仔细阅读公告，了解笔试具体内容是笔试环节非常必要的一项准备工作。面试的考查方式相对固定，以试讲、说课、答辩和结构化面试四大类为主，专业知识考试为辅。参考去年各地的教师考试公告，体育、美术、音乐等课程考查专业知识的可能较大，具体的考查形式各地也有差异。一般来说，在面试之后，考生还须经过体检、考核等阶段，方能成为正式的教师。就笔试的考查内容上，学科专业知识作为授课的内容自不必说，教育学、教育心理学等教育综合知识为教师提供了指导思想和方法等理论性知识，也是考查的重点所在。由于涉及知识较多，在复习时最好建立复习计划，把每一阶段甚至每一天的复习任务确定下来，以便明确每天的努力方向，同时督促自己严格执行。具体的考试内容上，参考去年河南各地教师招聘的真题，各国的教育家及其教育思想在试卷中考查较多，教学时需要遵循的教育学和心理学原则亦是考试常有的考点。另外，考生需要在学习教育综合知识的同时，建立知识体系，明确各部分知识组成，这样在应对简答题时才会感觉轻松；而教育理论亦需灵活运用，考生要提升自己运用教学理论分析实际事例的能力，如此，案例分析题在作答时也会有思路可循。部分地区的笔试会把不同的知识内容混合在一张试卷中，从而使整张试卷凸显出综合性，但内容依然是以考试大纲为指导思想确定的，考生还须以不变应万变，将复习的内容体现在试卷上。面试与笔试最大的不同在于面对面交流。考官可以通过直观的交流了解到考生对知识理论的体悟程度，同时亦通过直接观察考生来寻找他心中最佳的教师人选。因此，考生也需要将自己最好的一面展现给考官，不仅要通晓理论，还要能将理论与授课内容相结合讲出来，同时，这种讲授应当是易于授课年龄段的学生理解的。在面试的准备上，考生还要注意礼仪。在着装上、语言的表述上、体态举止上、面部表情上、备考心态上，考生都有很多需要...
