1导师决胜面试课程讲义-语文学科教材梳理（十二）主讲人：刘伟丹1/9寓言《纪昌学射》一、寓言教学概说（一）定义寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。（二）特点1.寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。2.鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。3.故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。4.常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等（三）寓言教学１理解故事内容，感知人物形象2利用寓言寓意的多面性，培养学生的发散思维能力在理解寓意的过程中，应拓展学生的思维空间，培养学生的逆向思维，提倡多角度、有创意的阅读。3联系现实，感知道理4寓言教学的“深入”与“浅出”二、教材解读：2/93/94/9主要内容：讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。当然，从另一个角度看，还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要作用。选编目的：一是使学生在读中领悟故事所要阐明的道理；二是鼓励学生积极思考，发表自己的独立见解，提倡个性化解读文本。教学目标：1认识2个生字，会写4个生字；能正确读写“纪昌学射、妻子”，理解“注视、聚精会5/9神”等词语意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重要词语概括主要内容。3．能联系有关词句，体会纪昌有恒心，有毅力，虚心好学的品质，引导学生多元解读，体会到学习要练好基本功的道理。教学重点难点1、联系上下文，结合重点词句，整体把握课文的主要内容。2、体会人物的心理，理解这则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。三、教学设计教学过程（一）多种方式，导入课题（二）初读课文，整体感知（三）研读课文，深入分析（四）品读课文，读中感悟（五）语言训练，加强实践（六）拓展延伸，提升素养（七）总结新知，回顾重点（八）分层作业，延伸学习思路一（一）导入方式一：游戏导入1教师说几个名人，请学生说他们之间有什么联系。更羸，养由基，李广，北京奥运会冠军张娟娟。总结：他们几个人的射箭本领都非常...
