课题Unit4WeLoveAnimals课型新授课课时1教学目标知识与技能目标：1.能听说dog、duck、bear等三种动物的名称。2.能在语境中运用Whatˊsthis?It’sa…来交流动物的信息。过程与方法目标：在对话的情景中进行角色表演，理解Whatˊsthis?It’sa…的语用功能。情感态度与价值观目标：1、在活动中培养学生的协作精神。2、培养孩子们热爱动物、保护动物的情感。重点难点1.理解对话意义，并能用正确的语音语调朗读对话。2.初步运用新句型What'sthis?It'sa...来交流相关动物信息。学法指导情景教学法、多媒体直观教学法等教具学具课件、卡片通案个案一、热身、复习(Warm-up/Revision)1．Freetalk。（教师引导学生相互间问好、打招呼）2．教师播放Unit1中的Let’schant，师生边唱边做动作。二、呈现新课(Presentation)1．教师举起自己的钢笔说：Look！Ihaveapen.请学生用Look！Ihavea…的句型再次复习文具。2.教师拿出准备好的篮子，篮子中有pig,bear,cat,dog,duck等动物玩具。教师将篮子举起，兴奋地说：T:Nowlookhere.What'sthis?What'sthis?It'sapen.What'sthis?What'sthis?It'sa...Comehere,touchandguess.What'sthis?It'sa...学习新单词pig，apig，It’sapig.（教师板书单词pig）3.用同样的方法讲授新单词bear,cat,dog,duck等。在说新单词时教师鼓励学生用完整句表述，如What'sthis?It’sapig/bear.4.再次认读单词。教师用动物的图片制成教学课件。教师点击鼠标，每点击鼠标一次，屏幕上出现一个图案和相应单词。教师让学生按图案认读单词pig,bear,dog,duck,cat。第六次点击鼠标时，前六幅图案同时出现并闪动，一两秒钟后屏幕出现animals一词。此时教师说单词pig,bear,dog,duck,cat,theyareanimals.Theyareinthezoo.教师说到zoo时，再次点击鼠标，屏幕上出现动物园的图案和单词。5.教师播放Let’stalkA部分的课件。播放之前提出问题：Howmanyanimals？CanyousayinEnglish?6.播放教学录音，第二遍录音时，要求学生回答问题，再模仿录音说对话。注意模仿语音正确、语调自然。三、趣味操练(Practice)1.教师让学生手拿自己的玩具或图片，两至四人一组练习说Look！Whatˊsthis?It’sa……！Ｏh,no!It’sa…四、扩展性活动(Add-activities)谁最像？（对Let’splay部分的操练）教师请学生上台模仿小动物的声音或动作，如果叫Mew!Mew!其他学生马上说出单词：Cat!Cat!有小猫玩具的同学，手举实物说句子Look!Whatˊsthis?It’sacat.五、课堂小结：学生谈本节课收获...
