新旧教材内容差异性对比——必修二新教材与实验版教材后3章目录对比第4章基因的表达第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成第1节基因指导蛋白质的合成第2节基因表达与性状的关系第2节基因对性状的控制第3节遗传密码的破译（选学）第5章基因突变及其他变异第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组第1节基因突变和基因重组第2节染色体变异第2节染色体变异第3节人类遗传病第3节人类遗传病第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种第2节基因工程及其应用第6章生物的进化第7章现代生物进化理论第1节生物有共同祖先的证据第2节自然选择与适应的形成第1节现代生物进化理论的由来第3节种群基因组成的变化与物种的形成第2节现代生物进化理论的主要内容一种群基因组成的变化一种群基因频率的改变与生物进化二隔离在物种形成中的作用二隔离与物种的形成第4节协同进化与生物多样性的形成三共同进化与生物多样性的形成删除（1）第4章第3节“遗传密码的破译”缩写为“生物科学史话”，放在新教材第4章第1节后；（2）第6章“从杂交育种到基因工程”整体删除，部分内容融入其他章节及“科学家访谈”。新增（1）“DNA半保留复制的实验证据”由实验版教材中的选学改为必学；（2）第4章第2节“基因表达与性状的关系”中增加了“基因的选择性表达与细胞分化”“表观遗传”两部分内容；（3）第5章第1节“基因突变和基因重组”中增加了“细胞的癌变”内容，增加的内容较实验版《生物·必修1·分子与细胞》“细胞的癌变”一节作了很大精简；（4）第6章增加“生物有共同祖先的证据”一节，介绍了共同祖先在化石、比较解剖学、胚胎学、细胞和分子水平等方面的证据。新旧教材对比——细节章节新增教材内容的修改完善第一章遗传因子的发现将豌豆7对相对性状中的种皮颜色改为花的颜色“表现型”改为“表型”第二节最后新增小主题孟德尔遗传规律的应用，主要简介了孟德尔遗传规律在动植物育种的应用和遗传咨询新增与生物相关职业——育种工程师章节删减教材内容的修改完善第二章基因和染色体的关系“着丝点”修改为“着丝粒”“减数第一次分裂”和“减数第二次分裂”分别修改为“减数分裂I”和“减数分裂II”明确减数分裂不包括细胞间期“同源染色体”和“四分体”的定义改为黑体字新增人类辅助生殖技术拓展内容删掉了“类比-推理”法将原来在资料分析里的“人类性别决定及简要描述XY染色体”移至正文部分关于道尔顿发现色盲现象的故事进行了简化重述将伴性...
