1导师决胜面试课程讲义-语文学科教材梳理（五）主讲人：刘伟丹1/11写景抒情类散文《桂林山水》一、教材解读：2/113/114/11主要内容：这篇课文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。文章开头引用名句“桂林山水甲天下”为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别对漓江水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险两个方面作了具体描绘。文章最后抒发出“舟行碧波上，人在画中游”的感叹。特点：1结构清晰2善于运用修辞选文目的：一是使学生通过阅读感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山；5/11二是通过品味词句，反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。教学重点是引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的教学难点是从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。教学目标：1．认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵全文。3．感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。4．了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。二、教学设计：教学过程（一）多种方式，导入课题（二）初读课文，整体感知（三）研读课文，深入分析（四）品读课文，读中感悟（五）语言训练，加强实践（六）拓展延伸，提升素养（七）总结新知，回顾重点（八）分层作业，延伸学习思路一（一）导入方法一：图片导入方法二：游戏导入：猜地名方法三：歌曲导入，《我想去桂林》（二）初读课文，整体感知1.指读课文、正音、解词2出示彩图，同时播放课文朗读录音进行范读，对图文进行整体感知，引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中，而后让学生感受。3说说课文给你的初步感受，课文是按照什么顺序写的？6/11第一段（第1自然段）讲作者观赏桂林山水的原因。第二段（第2自然段）讲桂林的水。第三段（第3自然段）讲桂林的山。第四段（第4自然段）讲桂林的山水美。（三）研读课文，深入理解美景1．学习课文第一段。（1）课文是怎样评价桂林山水的？（“桂林山水甲天下”“甲”是第一的意思。“甲天下”是“天下第一”这句话的意思是桂林山水的美天下第一。）（2）对比“观赏”与“观看”（3）指导朗读，要读出赞美的感情和心情迫切的语气。（4）试背这一段，指名背诵。2．学习第二段（1）结合生活体验，发挥想象，抓住“波澜壮阔”“水平...
