课题Unit5Let’seat课型新授课课时1教学目标知识与技能目标：1、能听懂、会说CanIhavesome...?Hereyouare.Thankyou.You’rewelcome.2、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。过程与方法目标：通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用句型CanIhave...?的含义，并学会运用。情感态度与价值观目标：了解饮食方面的知识；教育学生礼貌待人。重点难点重点：句型CanIhavesome…?难点：理解water为不可数名词。学法指导情景教学法、游戏法等教具学具卡片、课件通案个案一、热身／复习（Warm-up／Revision）1.日常口语会话活动。2.请同学上讲台表演A部分Let’stalk的对话。3.教师播放课件歌曲“Let’shaveaPicnictoday”，学生拍手演唱。二、新课展示（Presentation）（1）放B部分Let’stalk的投影，对全班学生说：Look！Todayisalovelyday.JoneandhisfriendsarehavingaPicnic.Theyaredrinking．（教师在说drinking这个词时，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解）。Whataretheydrinking？Oh，theyaredrinkingwater．于是教师拿出一瓶水，教water一词。教师让学生通过看、闻、尝等感官的动作来学习其他几种饮料。告诉学生有关饮料的词都是不可数名词，因此不能说awater或waters等，但可以说somewater等。2.教师将各种饮料都放在讲桌上，鼓励学生用Ilike…．CanIhavesome…？的问句来表达自己想喝的饮料。教师回答Sure．Hereyouare．并倒一些在纸杯中给学生喝。接着学生用Thankyou．感谢老师；老师说：You’rewelcome．（3）让学生听录音，教师放投影或通过录像、VCD来展示A部分let’stalk的内容。三、趣味操练（Practice）（1）游戏：从后往前跟读句子教师先说“CanIhavesomewater？”然后说“water”，学生重复“water”．教师说：“somewater”，学生重复这两个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“CanIhavesomewater？（2）同桌一组根据Let’splay操练以下对话：A：CanIhavesome…，please？B：Hereyouare．A：havesome…．B：Thankyou．（3）三人一组表演Let’stalk部分的对话。四、扩展性活动（Add－activities）（1）听录音，仿读Let’stalk的对话。（2）和朋友们一起做买卖食品及饮料的游戏活动。五、课堂小结：学生谈本节课收获。课堂检测一、读句子，选择相应的答语：（）1.Havesomewater,please!A.Metoo!（）2.Thankyou.B.Sure,Hereyouare....
