课题Unit1Hello!课型新授课课时第1课时教学目标知识和能力目标：1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What'syourname?Mynameis...，使学生能听懂、会说此交际用语。2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye!。过程与方法目标：学生通过模仿、表演学会询问对方姓名及告别的日常用语并能灵活运用。情感态度价值观目标：培养学生在不同的地点不同的环境都能大胆开口说英语的习惯。重点难点重点：询问对方的姓名及回答的用语What'syourname?Mynameis…的学习难点：name的发音。学法指导游戏和角色表演教具学具头饰通案个案一、热身、复习(Warm-up/Revision)1.唱"Hello"歌2.问候，复习自我介绍。学生分别起立做自我介绍。如：a．Hello,I'mMary．b．Hi!I'mPeter．二、呈现新课(Presentation)1.老师指着自己说Hello!I’mMiss/Mr….然后用Myname’s….反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’syourname?（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她自己，并可以用夸张的口型提示他/她回答Myname’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。2.跟读、模仿、操练Myname’s….注意学生对name一词中a的发音。3.跟读、模仿What’syourname?4.抛球游戏5.教道别语Goodbye/Bye，告诉学生意思是“再见”。6.听录音，或通过课件视频来展示B部分Let’stalk的内容。三、趣味操练(Practice)1.Pairwork:可让学生戴上头饰，表演书上Let'stalk的对话。小组练习，展示表演。2.Let’splayLet'splay中的游戏，可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello!What'syourname?进行发问后，嘉宾须用Myname's….答出自己的名字，方可入内。3.游戏：猜一猜我是谁做“猜猜我是谁”的游戏将“Myname's...”扩展到His/Hername’s…的句型,开拓学生英语思维，帮助学生灵活运用语言展示表演。四、课堂评价(Assessment)做课时练本单元第4部分练习。五、课外活动(Add-activities)（1）要求学生听录音，然后模仿课本第4-7页的内容并伴有动作表演。（2）鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流知识点小结：听说、认读句子：1.What’syourname?Mynameis…2.goodye/bye.课堂检测.Choose.看图，选出相应的对话，将序号填在（）里。()()()()教学反思课题Unit1Hello!课型新授课课时第2课时教学目标知识与能力目标：1.能听说认读有关学习用品的词汇：ba...
