Unit4WeloveanimalsPartC教案第一课时Ⅰ.Learningcontents本部分讲的是Zoom和Zip分别要带小动物们去玩，Zoom带小动物们去动物园，Zip要带他们去森林，最终大自然的吸引力更大，它们和Zip一起去了森林的小故2·1·c·n·j·yⅡ.Learningaims1.Knowledgeaims1）能听懂并且会用“Followme.Don’tfollowme”!2）认识中国、美国、加拿大、澳大利亚，以及这四个国家的象征物——panda,eagle（鹰）,beaver（海狸）和kangaroo（袋鼠）【来源：21·世纪·教育·网】2.Abilityaims鼓励学生能够听懂和会讲英语故事。3.Emotionaims通过学习小棕熊和小松鼠争着要带小动物去游玩的风趣幽默故事36，教育学生要热爱大自然，爱护小动物。Ⅲ.Importantpointsanddifficultpoints1）能够听懂Follow…,please.和Don’tfollow…来发出的指令，并在日常生活中学会使用。21·cn·jy·com2）能够识别不同国家有代表性的珍贵动物。Ⅳ.Teachingaids1）小动物图片和头饰2）中国、美国、加拿大、澳大利亚四个国家的地图。Ⅵ.LearningproceduresStep1.Warmingupandpresentation1）Let’ssing
2）Theteachersays:Doyoulikeanimals?Animalsareourfriends,sowelovethem.（教师拿出动物单词卡片，复习pig、dog、duck等单词）。Doyoulikestories?Nextlet’slistentoastoryaboutanimals.21·世纪*教育网Step2.Learningandpractice1）Lookatthepictures.Whatcanyousee?IcanseeZoomandZip.Icanseeanimals.2）listentothetapeFindoutnewwordsandtrytochangethestoryintoChinese.Payattentionto“Followme.Don’tfollowme.”www-2-1-cnjy-com3）ListenagainAnswerquestionsWherearethey?Howmanyanimalscanyousee?Whydon’ttheanimalsfollowZoom?4）Talkaboutthestoriesingroups.5）TheteachertakesoutapictureofpandaandamapofChinaasks:Whereisthepandafrom?(Learntheotherwordslikethis)2-1-c-n-j-yStep3.Consolidation1）Answerthesequestions2）Let’splay(roleplay)Step4.ProjectTalkthestorytoyourpartens.Reflection：通过活泼、有趣、幽默的故事，让学生在理解故事的大意基础上，扩展并运用语言。利用游戏和歌曲，使学生们在轻松愉快的氛围中习得知识。第二课时Ⅰ.Learningcontents义务教育课程标准实验教科书，英语PEP三年级起始用三年级上册Unit4Weloveanimalswww.21-cn-jy.comⅡ.Learningaims1.Knowledgeaims能听说、认读一些常见的动物的单词cat,dog,monk...
