第十四讲公式与通项归纳通项简单的说就是一个数列的规律，通过题目中的数据与等差数列，等比数列的通项公式之间的联系，推导出新数列的规律。通项归纳法需要借助于代数，将算式化简，将“形似”的复杂算式及数列，用字母表示后化简为常见的一般形式。1.能用数列的通项公式解题。2.用代数的形式表示数，并通过化简代数式来化简算式。例1：________。分析：方法一：令，则，两式相减，得。方法二：找规律计算得到答案：例2：在一列数：中，从哪一个数开始，1与每个数之差都小于？分析：这列数的特点是每个数的分母比分子大2，分子为奇数列，要1－＜，解出n＞999.5，从n＝1000开始，即从开始，满足条件答案：例3：计算：分析：先找通项公式原式答案：例4：分析：（法1）：可先找通项原式（法2）：原式答案：例5：计算：．分析：本题的通项公式为，没办法进行裂项之类的处理．注意到分母，可以看出如果把换成的话分母的值不变，所以可以把原式子中的分数两两组合起来，最后单独剩下一个．将项数和为100的两项相加，得所以原式．（或者，可得原式中99项的平均数为1，所以原式）答案：例6：计算：分析：通项归纳，原式答案：A1.计算：分析：先找通项：原式答案：2.计算：分析：先通项归纳：，原式答案：3.分析：原式＝＝1000999100011答案：4.分析：原式答案：5.计算：分析：通项公式：，原式答案：B6.分析：找通项原式，通过试写我们又发现数列存在以上规律，这样我们就可以轻松写出全部的项，所以有原式答案：7.计算：分析：由于，则，原式答案：8.计算：分析：（法1）：可先来分析一下它的通项情况，原式=（法2）：答案：9.分析：通项为：，原式答案：10.分析：原式==答案：C11.分析：虽然很容易看出＝，＝……可是再仔细一看，并没有什么效果，因为这不象分数裂项那样能消去很多项．我们再来看后面的式子，每一项的分母容易让我们想到公式，于是我们又有．．减号前面括号里的式子有10项，减号后面括号里的式子也恰好有10项，是不是“一个对一个”呢？＝＝＝＝＝＝6×(1−111)＝6011．答案：12.计算：分析：通项归纳：原式=答案：13.计算：分析：原式通项归纳，原式答案：14.计算：（共条分数线）分析：………………，所以条分数线的话，答案应该为答案：1.下面的算式是按一定规律排列的,那么第100个算式的得数是多少?4+3,5+6,6+9,7+12,…解答：仔细观察可知:每个算式的第一个加数组成一个公差为1的等差数列:4,5,6,7,…;每个算式的第二个加数组成...
