1导师决胜面试课程讲义-语文学科教材梳理（十一）主讲人：刘伟丹1/12神话《被缚的普罗米修斯》一、概说定义：神话产生于原始时代，是人类最早的精神产品之一，是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。分类：1开辟神话、自然神话和英雄神话。开辟神话反映的是原始人的宇宙观，用此解释天地是如何形成的，人类万物是如何产生的，如《盘古开天辟地》。2自然神话是对自然界各种现象的解释，如《女娲补天》。3英雄神话，表达了人类反抗自然的愿望，同时，也可说是人类某种劳动经验的概括总结，如《普罗米修斯盗火》《夸父逐日》《大禹治水》等。解读神话一是神奇。神话是想象的产物，神话给人最突出的印象就是神奇。这种大胆想象创造的神奇，与富于幻想的儿童的天性水乳契融，与儿童的心理和精神息息相通，为儿童的神思之旅开启了一扇梦幻之门。借助神话的神奇，可以很自然地激发学生阅读神话文本的兴趣，发展学生的形象思维，催生学生更加丰富的想象力。二是神韵。神奇的故事情节、人物、环境构成一个富有神韵的神话世界。学生行走在神话境界里，不知不觉成为神话中的一员，和创世的天神一起创造世界，和正义的天神一起消灭妖魔。神话的结局往往都是美好的、神圣的孩子们会在神话阅读中享受这种神圣美妙的结局，感觉无穷的韵味。三是神思。神话是先民们思考宇宙、认识世界、解释自然现象的一种思维方式。这种“神思”大胆而形象，朴素而灵动。对学生来说，它具有不可替代的思维启迪作用，丰富了学生的联想和想象，启发了学生的创造性思维。二、教材解读2/123/124/125/12主要内容：本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。选编目的：一是使学生对外国神话故事有所了解，知道普罗米修斯是古希腊神话中的一位神，是英雄的化身，具有为人类谋利益不畏强权、勇于牺牲的精神；二是进一步学习把每部分内容连起来归纳课文主要内容的方法；三是激发学生读神话故事的兴趣。教学目标：1．会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、火种、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3．学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。4...
