Unit6Happybirthday!PartB教案3教学目标：1、能听懂会说并认读单词6-102、能通过教师的肢体动作明白Let’sdo部分句子的意思，并能按照指令做出相应的动作。3、在图片的帮助下了解练习和课文题目的含义，听辨并作出正确的选择教学重点：能听懂会说并认读单词6-10教学难点：six,seven,nine发音不好掌握。教学准备：卡片、教材相配套的教学录音带、教学课件教学过程：Step1Warm-up/Revision1.Let’schant...(目的复习数字，活跃课堂气氛)2.Freetalk.(1)TasksSs:Howoldareyou?Howareyou?What’syourname?(2)Ssaskeachother.3.Let’splayaguessinggame.用课件展示以前学过的单词。Step2Presentation1.SingthesongTenlittlecandles2.T:HowoldisSam?Ss:Six.T:Wonderful!Heissix.Six/sixshowmesix.(教绕口令，减低难度)Onebyone.大小声游戏Thesamewaytoteach7,8,9,10.3.ListentoCD-ROM.4.Openyourbook,readaftertheCD-ROM5.Makeanewchant.Step3Practice1.看口型猜单词。2.教师或者学生做动作猜单词.3.Let’splayagame.：(1)运用教师和学生手中的图片把他们藏起来，让学生找，运用说单词的声音大表示离得近，声音小表示离得近。(2)教师做课件把物品用树叶等东西遮掩起来，仅仅漏一小部分让学生去猜。Step4AssessmentActivitybookT:Youdidagoodjob!Let’shaveatest.Whatshouldwedo?Doyouknow?Ss:...T:播放录音，学生听音。Checktheanswers.Step5Add-activities游戏：耳语。把学生分为5-6个小组，教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如Drivethecar.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又正确为胜利。Step6Homework1.Listenandrepeatfor5times.2.Copythewords5times.
