Unit6Happybirthday!PartA教案3教学目标:1、能够听、说、读、写字母Uu,-Zz及以其为首字母的单词2、能通过教师的肢体动作明白教师的简单英语指示语，并能按照指令做出相应的动作。在图片的帮助下了解练习和课文题目的含义。教学重点：学习字母Uu-Zz及以其为首字母的单词；教学难点：字母Uu-Zz及以其为首字母的单词。教学准备：单词卡、课件。教学过程：Step1Warm-up/Revision(1)复习数字onetoten.1－5单词的认读。教师出示单词卡，让学生大声朗读出来,对反应快的学生教师给予表扬和鼓励(2)报数游戏。每个学生按自己座位的顺序进行报数，报到5后，下一个学生从1开始接着报。(3)Let’schant(4)Let’ssing.Tenlittlecandlesdances.Step2Presentation1.运用课件放Tenlittlecandlesdances这首歌曲后，当画面停下来时教师问：Howmanycandles?教师指着画面上的蜡烛数一数，学生自然就明白Howmany…?的含义。.T:Howmanycandles?Ss:three/ten/one/two…2.游戏:方法：教师拿着一张一面写着three，另一面画着两只钢笔。教师让学生看到three这个单词，让学生判断对或者错。当学生判断完之后教师把相对应的图片转过来。教师问Howmanypens?教师在示范之后2-3个同学之后要让学生去操作，去运用Howmany…?谁猜对了，就把这个卡片送给谁，教师说：Thisisforyou.3.教授gifts、balloons(1)教师用课件展示很多礼物。T:TodayisWuYifan’sbirthday.Manygifts.Let’scount.教师让学生数一数。T:Howmanygifts?学生回答教师教授gift-gifts.(2)运用课件就把其中的一个礼物做的很特别，让学生猜一猜里面有什么，然后展示balloon.注意balloon的发音，有错应及时纠正。4.Let’schant.(1)Howmany,howmany,howmanygifts?Gifts,gifts,howmanygifts?Howmany,howmany,howmanyballoons?Balloons,balloons,howmanyballoons?(2)在PPT上显示多种物品，让学生在小组内进行创编，看谁编的最顺嘴。5.Let’stalk(1)教师播放录像展示Let’stalk部分的内容。(2)学生回答教师之前提出的问题：Howmanyballoons?/Howmanygifts?/Howmanycakes?(3)再次播放动画,学生一句一句跟读课文.(4)两人一组表演课文(5)模仿课文自编并表演新对话。Step3Practice1.（事先把写着物品和数量纸张放到一个盒子里。）让学生站起来抽。然后问：Howmany…?抽到的同学进行回答。2.运用课件编成号。让学生点号，点到谁。S1:Howmany…?S2:….Step4lettersUu-Zz教师画一把雨伞，并有意识将雨伞画在某种交通工具底下。问：What...
