课题Unit2Colours课型新授课课时第1课时教学目标知识与能力目标：能用英语进行简单的打招呼及用Thisis??向别人介绍身边的人。过程与方法目标：通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。情感态度价值观目标：培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。重点难点重点：学生学习早上问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis．．．难点：介绍人物用语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。学法指导游戏、角色表演教具学具教学课件、头饰、录音带通案个案一、热身、复习(Warm-up/Revision)1.教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。2.游戏Doagame."SIMONSAYS"：指令是第一单元Let'sdo的内容。3.学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。二、呈现新课、操练(Presentation)1.教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi以外，在早上或上午可用Godmorning.来进行。2.学生操练Goodmorning.3.师生观看教学课件。课件内容为Let'stalk的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。4.再次观看课件，教师提问：T:Whataretheydoing?教师演示Let'stalk的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师戴上MissWhite的头饰，左手举起Mr.Jones的头饰，右手举起MissGreen的头饰，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调Thisis．．．5.教师提问：MissWhite是如何介绍MissGreen给Mr.Jones的？MissGreen和Mr.Jones是怎样用英语打招呼的。教师呈现句式Thisis┅并把新朋友MissGreen介绍给学生。6.学生跟读并模仿Let’stalk部分的内容。教师注意带读不易掌握的读音，如：Thisis??一句中的元音字"i"的读音是[i]，提示学生要读得短促些。而this一词中的th在发音时，要让舍尖顶住上齿，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。7.学生操练句式Goodmorning,thisis…8.学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。教师简单介绍Miss,Mr的用法，并鼓励学生说Miss,Mr。9.学生展示练习情况。三、活动、操练(Activities/Practice)游戏1：“击鼓传花”游戏2：“听声音，猜朋友”四、课堂评价(Assessment)情景再现Let’ttalk五、课外活动(Add-activities)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。早上遇到老师时，要用...
