Unit5Let’seatPartA教案第一课时Ⅰ.Learningcontents1）Let’stalk2）Let’splayⅡ.Learningaims1.Knowledgeaims1）Words:cake、bread、hamburger、hotdogs、chicken、Frenchfries2）Understandthetext..2.Abilityaims1）学生能够表达自己喜欢的食物2）掌握为别人提供或请别人吃东西时的表达语3）“Ilike……”的运用。3.Emotionaims1）培养学生对英语学习的兴趣。2）注重小组合作学习，培养相互沟通交流的能力。Ⅲ.Importantpointsanddifficultpoints1）掌握单词：cake、bread、hamburger、hotdogs、chicken、Frenchfries2）运用“Ilike……”表达自己喜欢的食物。Ⅳ.Teachingaids实物图片、录音机、磁带等。Ⅵ.LearningproceduresStep1.Warmingupandpresentation1）日常口语会话活动。2）播放“OldMacdonald”歌曲，学生跟着英语边唱边做动作。3)Presentation:Showpicturesofcake、bread、hamburger、hotdogs、chicken、FrenchfriesHowtosaytheminEnglish?Nowlet’slearnUnit5Step2.Learningandpractice1）Showpictureofcaketothestudentsandaskthem:T:这是什么呀?Ss:“蛋糕”T：Verygood.那用英语怎么说呢？“cake”Followme“cake”Showpictureofbreadtothestudentsandaskthem。T:这个呢?Ss:“面包”T:”bread”跟我一起读bread”（依次让学生一起认读单词hamburger、hotdogs、chicken、Frenchfries）2）教师拿着蛋糕图片，对全班学生说“Ilikecakes”然后向全班学生发问“Whatdoyoulike?”Hamburger?Hotdogs?Chicken?Frenchfries?每说一样食物，就举起它让学生加深对词汇的印象。引导学生用“Ilike……”来回答。3）当学生说“IlikeFrenchfries”。可以让学生假设是真的情景，教师顺势对学生说“HavesomeFrenchfries.”4)Listenandrepeat(Threetimes):5)Readaftertheteacher.6)Readbyyourselves.7)Workingroups.A:Readeachother.B:Translateingroups.8)Notice:单词“bread”的发音，不要将字母组合”ea”所发的/e/读成/ai/,Step3.Consolidation1)Fillintheblanks.Ilike______(汉堡包)。_____________！（给你）ILike________(炸薯条)，________（我也是）。_____________(吃点)cake.___________（谢谢）2)RecitethetextStep4.Project让学生分角色练习“Let’stalk”部分Step5.Homework1）Rememberthewords.2）Recitethetext.Reflection:本节课通过说日常英语和听英语歌，让学生感受一下英文的学习环境，例用实物图片导入新课；通过实物图片学...
