教学基本信息课题Unit1Hello!设计者学科英语年级三年级教材内容BLet’slearnLet’sdo课时数第四课时一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）认知目标:1.能够听、说、认读单词bag，pen，pencilboxbook.2.能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。能力目标：培养学生的动手操作能力和实际运用能力。情感目标：教育学生要热爱学习，要爱惜自己的学习用品。二、教学重、难点教学重点：掌握有关学习用品的单词。教学难点：能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。三、教学资源准备课件、单词卡片、学习用品。四、教学过程Step1:Warm-up1.教师依次出示ruler，eraser，crayon，pencil的单词卡片，让学生认读单词，然后抽掉其中一张问：What’smissing？2.播放教材第5页Let’schant部分的录音，师生利用学习用品来进行演示。如：T:Ihavearuler.S:Me,too!T:Ihaveapencil.S:Me,too!T:Ihaveacrayon.S:Me,too!Ihaveaneraser.Me,too!然后师生相互交换角色进行练习，也可请一名学生带领大家练习。Step2:PresentationLet’slearn＆Let’sdo1.教师用多媒体课件播放Let’slearn＆Let’sdo部分的画面及录音，让学生在看一看、听一听中对课文内容留下初步印象。然后教师拿出一个漂亮的书包问学生，如：T:What’sthis？S:Bag.T:Yes,bag,bag,bag.S:Bag,bag,bag.T:Bag,bag,bag,carryyourbag.(教师一边背书包，一边说句子，示意学生模仿练习。)S:Bag,bag,bag,carryyourbag.T:Carry，carry，carry.(演示动作)S:Carry，carry，carry.T:Bag,bag,bag.S:Carryyourbag.(类似这样的练习分小组多重复几次。)2.请一名学生上台后蒙上眼睛，再摸一摸书包里的物品，然后进行会话。如：T:What’sthis？S:书T:Book.教师一边拿着书做打开或关上的动作，一边教读。引导学生一边做动作，一边跟着说。如：T:Book,book,book,openyourbook.S:Book,book,book,openyourbook.T:Open,open,open.S:Open,open,open.T:Close,close,close.S:Close,close,close.T:Book,book,book.S:Openyourbook.T:Book,book,book.S:Closeyourbook.分组进行练习，直到学生熟练为止。3.教师拿出一支钢笔，只露出钢笔的一部分，让学生猜出它的名字。当学生说出是钢笔时，教师板书单词pen。师生一起一边说句子，一边做动作。如：T:Pen,pen,pen,showmeyourpen.S:Pen,pen,pen,showmeyourpen.T:Pen,pen,pen.S:Showmeyourpen.4.教师把钢笔放在铅笔盒里，拿起铅笔问：What’sthis？学生回答：铅笔盒。教师教读单...
