课题Unit1Hello!课型新授课课时第1课时教学目标知识与技能目标：听懂、会说Hello./Hi,I’m…并能够在实际情景中进行运用。过程与方法目标：通过创设见面打招呼、自我介绍的情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍的日常用语。情感态度与价值观目标：培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。重点难点重点：学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.I’m...。难点：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。学法指导游戏激趣、角色表演教具、学具人物的面具、头饰、录音通案个案一、热身（Warm-up）1.先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（MagicEnglish----Hello）2.通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD,VCD,DVD等等。二、新课展示（Presentation）1.教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，引出师生之间的打招呼。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello.通过教师的自我介绍自然引出Hello,I’m…/Hi,I’m…2.通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello,I’m…/Hi,I’m…3.用“开火车”游戏让学生介绍自己。4.介绍本套教材中的主要人物Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan,请学生到讲台上来，扮演这些人物说：Hello!I’m…5.听录音来展示Let’stalk部分的教学内容。跟读对话。三、趣味操练（Practice）1.表演let’stalk的对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m的发音，应为/aim/不能读成/em/.。小组练习表演2.游戏：“击鼓传花”。四、课堂评价（Assessment）做本课时练习册。五、课外活动（Add-activities）1.听录音，仿读背诵对话，并在实际情景中运用所学内容。2.遇到老师、同学和家长时要用Hello!/Hi!打招呼课堂检测Ⅰ.Choose.选择正确答案。1.遇到老师、同学和家长时要说_______A.Hi!B.Bye!2.介绍自己时说________.A.I’m….B.Hi!3.当吴一凡向别人介绍自己时，他会说：A.Hello!I’mWuYifan.B.Hi!I’mSarah.Ⅱ.Choose.看图选择，标号。1．Hello，MissWhite.-Hi2.Goodbye,Mom!-.Bye!3.What’syourname？-Myname’sChenJie.4.I’mWuYifan.-I’mSarah.教学反思课题Unit1Hello!课型新授课课时第2课时教学目标知识与能力目标：1.进一步巩固打招呼、自我介绍的用语，能在真实情景中应用。2.能听、说、认、读、4个有关文具的...
