Unit3Lookatme!PartA教案2教学目标：1、能听懂、会说Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou.和建议去上学的表述句子“Let’sgotoschool.”。并能在实际情境中运用。2、正确认读和书写字母Ff,Gg,Hh,Ii3、通过本课的学习使学生学会使用简单的问候用语，培养学生良好的文明礼仪习惯。教学重点：Howareyou?Fine,thankyou.等问候语的学习。教学难点：fine与thank的读音教具：1、本课Let'stalk/A部分的教学课件。2、本课时教学配套的录音带，以及歌曲"Hello""Head,shoulders,kneesandtoes"的录音带。教学过程：Step1Warm-up1.游戏Doagame."SIMONSAYS"2.师生同唱歌曲"Hello"。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。Step2Revision1.T用头饰介绍人物。T:ThisisMr.Black.Goodmorning,boysandgirls.I'mMr.Black.Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.用同样的方法介绍MissWhite,MissGreen，并要求学生和这些人物打招呼。2.请三个学生扮演Mr.Black,MissWhite,MissGreen,用唱歌的形式互相问候。"Hello"Step3Presentation1.TitleT:TodaywearegoingtolearnUnit2Lookatme!Let’stalk.Let’ssing.Let’splay指板书Canyoureadafterme?Unit2Lookatme!Let’stalk.Let’ssing.Let’splay.讲解中文意思，强调Let’s…“让我们一起”.2.“Let’sgotoschool.”(1)T:Good!Carryyourbag.(Dotheactions)Let’sgotoschool.OK?Ss:OK!T:Let’sgotoschool.Whocantry?Gotoschool,/gotoschool,Let’sgotoschool.S1:Gotoschool,/gotoschool,Let’sgotoschool.S2:Gotoschool,/gotoschool,Let’sgotoschool.(Drillthesentencetwobytwo,groupbygroupanddotheactionstogether.)S1:Goodmorning!S2:Howareyou?Fine,thankyou.(2)Listenandrepeat.教师注意带读不易掌握的读音，如：Fine,thankyou.一句中fine中的元音字"i"的读音是[ai]，提示学生口型要略大些。而thank一词中的th在发音时，要让舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。(3)Lasttime,使学生进一步了解对话内容和含义。在此基础上告诉学生，Howareyou?与以前所学Hello./Hi.等问候语不同点在于：Howareyou?是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。因此，同学们不必每次见面都问Howareyou?，每天见面时，只要说Hello.和Hi.就可以了。(4)趣味操练游戏----传口令教师分别在每组第一个学生的耳边轻轻的说：Howareyou?Fine,thankyou.学生依次传...
