Unit3Lookatme!PartA教案3教学目标：1、听说、认读eye,face,ear,nose,mouth，这些关于身体部位的单词，并能用Lookatme.Thisismy介绍自己身体的这几个部分。2、能通过教师的肢体动作明白Let’sdo部分句子的意思，听懂表示接触的指示用语touch，并根据指令指出自己的身体部位。3、在图片的帮助下了解练习和课文题目的含义，听辨并作出正确的选择。教学重点：1、听、说、认读head,eye,face,ear,nose,mouth几个关于头部器官的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2、了解表示接触的指示用语:touch，能听懂，并按指令做出相应的动作。教学难点：Touch中ch和mouth和th的正确发音，ThisisXX和Thisismy…混淆，ear和eye两个词的对比认读。eye，face两个单词的元音因素容易发音不到位。教具：六个身体部位的教学卡片，布偶娃娃，课文磁带，课堂活动用书磁带，（或CD-ROM）教学过程：Step1Warm-upGreetings:T:Hello/Goodmorning,Boysandgirls!Ss:Hello/Goodmorning,Ms…!T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too!Step2Presentation1.TitleT:Verygood.TodaywearegoingtolearnUnit2Lookatme!PartBLet’slearn/Let’sdo2.Lookatme.T:TeddyBearsays:Lookatme.做动作。Followhim,please.Lookatme.Look,look,look,lookatme.做眼镜的动作。me,指着自己。Whocantry?Drillthesentenceonebyone,twobytwo,fourbyfour.3.Text(1)“Thisismy…”TeddyBear:Lookatme.Thisismypencil.Mypencil.Thisismycrayon.Mycrayon.My,mycrayon.指着自己强调。Ihavearuler.Thisismyruler.Whataboutyou?S1:Metoo.TeddyBear:Good.Showmeyourruler.Youcansay“Thisismyruler,myruler”.S1:Thisismyruler.S2:Thisismy…S3:…开小火车介绍自己的文具。T:Lookattheboard,please.Canyoufindthedifferences?Ss:…(2)ListentothetextT:WhatwillTeddysay?Listen,lookandguess.Tplaysthetapeanddotheactions.教师操控布偶，边听，边指着自己的身体部位。(3)Listenandtrytorepeatandsay.T:Doyouunderstand?Listenandrepeatandsayoutyourprediction.Tplaysthetapeanddotheactions.教师操控布偶，边听，边指着自己的身体部位。每句话暂停，让学生重复并说出猜测。(4)TaskT:Teddy好棒哦，大家想不想像Teddy一样也用英语介绍自己的身体呢？今天我们学完之后要能用英语向朋友，家人介绍自己的身体部位哦！看谁最先学会，我们来比一比吧！Thewinnercangetmysticker.展示奖品。分小组。(5)Listentothetex...
