课题Unit2Colours课型复习课课时第1课时教学目标知识与能力目标：听懂，会说Goodafternoon!Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。过程与方法目标：通过游戏活动、表演等形式，帮助学生掌握会话内容。情感态度价值观目标：培养学生说英语、学英语的兴趣。重点难点重点：进一步学习打招呼和问候语Goodafternoon!Nicetomeetyou,too.难点：Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的连读，以及afternoon的发音。学法指导情景教学法、游戏活动教具、学具1．单词卡片。2．教材相配套的教学录音带。通案个案（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1.师生共同练习“hello”的歌曲，边唱边表演。2.复习所学问候语、打招呼及介绍用语。.（二）呈现新课（Presentation）1.教师出示钟表，使学生了解到时间----下午，引出Goodafternoon!的学习。2.学生操练Goodafternoon!3.让学生听录音，跟读Let’stalk的内容。教师强调Goodmorning.和Goodafternoon!两个句子的区别。4.分角色朗读对话。板书Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.提醒学生注意连读。5.学生戴上人物头饰，给对话人物配音。6.让学生分小组，要求学生按课件内容练习对话。7.小组分角色表演Let’stalk的内容。（三）趣味操练（Practice）1.认一认，读一读，排一排。教师将Let’stalk的句子内容打乱顺序，写在卡片上，贴于黑板。学生按照正确的顺序排一排，并读出来2.教师鼓励学生自己读Let’splay部分的句子。3.让学生做Let'splay的游戏，要求学生带有动作表情，并使用自己的真实名字。(四)扩展性活动（Add-activities）1.听录音，仿读Let’stalk的对话。2.创设情景，按照Let’stalk的对话，让学生三人一组编对话，分别向“家长”及“老师”介绍自己的朋友。准备下一课表演。课堂检测Ⅰ.Readandchoose.读一读，把答句的序号填进方框里。Ⅱ.根据所给的中文情景提示，选出正确的答案，把它的字母编号写在左边的括号里。()1.你想介绍John给妈妈认识，你会说：A.Mum,thisisJohn.B.Goodbye,john.()2.下午遇见老师，你会这样打招呼：A.Goodmorning.B.Goodafternoon.（）3.当你想表达认识对方的高兴心情时，说：A.Nicetomeetyou.B.Seeyou.C.It’snice.教学反思课题Unit2Colourst课型新授课课时第2课时教学目标知识与能力目标：1.能听说、认读white,black,brown,orange这些表示颜色的单词。2.能听懂本课时所接触的指示语，并做出相应的动作。过程与方法目标：学生通过观察...
