PEPBook1Unit6HappyBirthday!Part(A)Lettersandsounds教学目标与要求1、掌握字母U至Z的正确大小写笔顺及其格式；2、听、说、认读字母U-Z在单词中的正确发音。重点听、说、认读字母U-Z在单词中的正确发音。难点掌握字母U至Z的正确大小写笔顺及其格式；教具彩色粉笔、录音带、PPT或教学挂图。教学环节师生活动Preparation准备活动1、Let’ssing2、Listen,repeatandchant.播放PPT或教学录音，让学生听两遍分别进行跟读。【设计意图】此处主要引导学生对变形字母的辨认以及对书写前的初步认识教学环节师生活动Presentation新知呈现1.教师出示教学挂图：让学生仔细观察这些变形字母都是哪些？并自己小声读出，告诉学生两分钟后点名起来朗读，给学生分配习得任务。【设计意图】利用图片引出本堂课要解决的六个字母的大小写方法，形象、直观。继而，播放教学录音或PPT，提出听力要求：Listenandcircle:【设计意图】通过听录音，圈出图中相应的字母。养学生的观察能力及听力能力。教学环节师生活动Practice巩固练习1．跟录音读完后，教师让学生自读几遍字母。2．教师读单词，让学生观察发音口型，教师同时观察学生，指读方式检查得以反馈。【设计意图】以不同的方式检查学生对文中字母的掌握情况。【设计意图】运用不同的游戏方式对所学字母进行操练，这种形式能够降低字母书写的难度，学生压力小，不会觉得吃力。教师将Listenandcircle的图片打乱顺序，贴在黑板上，每播放一个指令，请同学们指出正确的图片。【设计意图】利用TPR活动，说说做做，提升兴趣，也在有趣的休息中达到巩固记忆新知的目的。建议：教师可在提前画好的四线三格内手写，在空出的黑板上让学生写出规范的字母，激励学生进行书写比赛，标出笔顺的先后顺序！教学环节师生活动Production输出运用1、放录音，整体感知歌谣；第二遍播放时让学生小声跟唱，初步感知Uu,…..Zz字母的读音，认读以这些字母开头的单词：mbrella,under,vet,vest,wet……….记准这几个字母的字形。2、手指每个和单词哼唱，并注意节奏。【设计意图】课前在黑板上画出四线三格，用不同颜色的比标出每个字母的书写方向，给学生树立良好的书写榜样！板书设计Unit6HappyBirthday!ALettersandsoundsUuVvWwXxYyZz________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教学反思
