3bpmf教学目标：1学会bpmf四个声母，读准音，认清形，正确书写。2学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。3学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。4认识3个生字，正确读词，感受家庭生活的幸福。教学时间：三课时新课教学：1.出示图片，一个小女孩子在听广播，提问：这个小女孩在干吗？学生回答，在听广播。再提问，她前面的广播像什么？出示生字b。插入口诀：像个６字bbb，右下半圆bbb，拉开天线听广播“bbb”2.领读，齐读，开火车读，纠正发音错误的学生。3.教师在黑板上范写b，学生看，再请学生在书上写一个，教师巡视，看笔画是否正确，书写是否端正。4.再出示图片，一个男孩在拔萝卜。提问：这个小男孩在干吗？生：拔萝卜。教师提问：他拔的是怎么样的一个萝卜？生：一只大大的萝卜。在黑板上写上b--á→bá，教师范读，学生跟读，再出示另三种读音，用开火车读，齐读，指名读，小组读的方式使学生熟读ba的四个声调。5．提问，ba的声母和韵母分别是什么？学生回答。6．出示图片，一个小男孩在爬山，提问：这个小男孩在干吗？学生回答，爬山。出示生字p，插入口诀：右上半圆ppp，像个气球ppp，端起脸盆把水泼“ppp”7．在黑板上范写p，同样有两比组成，但跟b不同的是，第一比的竖是在四线格的第二和第三格，而b的第一竖是在第一和第二格。8．在黑板上写上p--á→pá，教师范读，学生跟读，再出示另三种读音，用开火车读，齐读，指名读，小组读的方式使学生熟读pa的四个声调。第二课时一、复习检查。1、卡片认读b、p。（集体练，个别读，开火车读）2、拼读ba、pa及四声。二．新课教学1．课件导入2．出示图画两个小朋友在玩捉迷藏游戏，引出字母m，插入儿歌两扇门洞mmm3．领读，齐读，开火车读，纠正发音错误的学生。4．教师在黑板上范写m，学生看，再请学生在书上写一个，教师巡视，看笔画是否正确，书写是否端正。5．再出示卡片m-o，齐读，指名读，开火车读6．再出示一座大佛图，出示字母f，出示儿歌：伞柄向上fff7．领读，齐读，开火车读，纠正发音错误的学生。8．教师在黑板上范写f，学生看，再请学生在书上写一个，教师巡视，看笔画是否正确，书写是否端正。9．再出示卡片f-o，齐读，指名读，开火车读。第三课时一、复习检查。1、卡片认读b、pmf。（集体练，个别读，开火车读）2、拼读ba、pa，mo，fo及四声。二．新课教学1．直接出示卡片：b-a，b-o，b-i，b-up-a，p-o，p-i，p-um-a，m-o，m-i，m-uf-a，f-o，f-i，f-u请学生齐读，纠正错误...
