第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固课时练1从中华文明的起源到春秋战国时期的社会转型狂刷小题分层练1．A据材料“灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等”可知，周口店地区的北京人使用石器和骨器，存在采集经济，学会了用火技术，故选A项；农业出现在新石器时代，排除B项；畜牧业出现在新石器时代，排除C项；北京人已经进入智人时代，猿的特征已经不够明显，材料也未具体描述猿的特征，排除D项。2．A据材料“再加以磨制”可知，该远古人类已经掌握了磨制技术，故选A项；随着生产力发展、剩余产品出现及原始公社瓦解产生了私有制度，排除B项；我国最早种植水稻的是长江流域的河姆渡人(距今约七千年)，磨制工具鹿角铲出土于贵州，无法说明会种植和栽培水稻，排除C项；约5500年至4000年前，我国远古人类进入了父系氏族社会，男人的权利和利益高于女性，排除D项。3．A据材料“商王世系继承中出现类似‘嫡’‘庶’的词语”“祭祀祖先的规模和频率超过了其他神”，可知商代已经出现了尊祖敬宗和嫡庶的观念，体现了宗法制的萌芽，故选A项；据材料“祭祀的对象有祖先和天帝、日、月等诸神”，可知商代的原始宗教意识依然浓厚，排除B项；结合所学知识，商代王位传承依然以兄终弟及为主，排除C项；中央对地方实行直接管理是郡县制，排除D项。4．B据材料“由姬姜二姓的亲戚各自率领武力常驻于若干要地”可知是西周时期武王和姜尚的亲戚分封到各地建立诸侯国，题干体现的是分封制加强了周王对地方的统治，故选B项；中央集权体制形成于秦朝，排除A项；宗法制确立了贵族世袭特权，排除C项；天子分封诸侯于各地，有利于扩大西周的疆域，排除D项。5．D根据材料大意可知，东周时期士人出仕有着浓厚的“华夏”民族观念，但后来曾经被认为蛮夷戎狄的地区广泛招揽人才也被认可，表明当时的民族关系出现了重要变化，民族融合和文化认同加强，故选D项；材料中并未涉及士人出仕对诸侯国的影响，无法推断是否推动诸侯国强大，排除A项；结合所学，春秋战国时期诸侯争霸和兼并战争频繁，统治者都比较重视人才，材料中无法体现封建统治者更重视人才，排除B项；材料中未涉及百家争鸣的信息，且结合所学是士阶层的崛起推动百家争鸣，排除C项。6．B据材料“因生以赐姓，胙之土而命之氏(裂土封侯)”“子孙皆为民庶”，可知秦朝统一后，原来高居统治地位的贵族地位成为庶民，说明贵族社会逐渐解体，故选B项；材料说的不是疆域，而是社会结构的变化，排除A项；...
