专业引领共成长初二物理秋季课程力1/18初二物理秋季班教师日期学生课程编号课型同步课题力教学目标1．知道力的三要素和作用效果2．理解力的基本概念3．掌握力的作图和力的测量教学重难点1．力的作图（考试要求B；出题频率高）2．力的基本概念（考试要求A；出题频率低）3．力的三要素（考试要求A；出题频率高）教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4课堂总结10分钟5课后作业30分钟……专业引领共成长初二物理秋季课程力2/18一、力的概念1、力的概念：力是_____________________的作用；2、力产生的条件：（1）必须有__________________的物体；（2）物体间必须有________作用（可以不接触）；3、力的性质：物体间力的作用是________（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）；两物体相互作用时，施力物体同时也是__________，反之，受力物体同时也是__________；4、力的作用效果：力可以改变物体的__________和力可以改变物体的__________；说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是_______，简称_______，用_____表示；6、力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约______。【答案】1、物体对物体2、两个或两个以上；相互3、相互的；受力物体；施力物体4、运动状态；形状及大小5、牛顿；牛；N6、1N二、力的三要素1、力的三要素：力的________、________和_______；2、如图用力拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变，其中F1＝F3＝F4＞F2。则：（1）分析比较A、B两图，可知____________________；（2）分析比较A、C两图，可知____________________；（3）分析比较A、D两图，可知____________________。【答案】1、大小；方向；作用点2、力的作用效果和力的大小有关；力的作用效果和力的方向有关；力的作用效果和力的作用点有关三、作图1、力的图示（1）定义：用带箭头的线段把_______力知识梳理专业引领共成长初二物理秋季课程力3/18________表示出来的做法；（2）具体做法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端的画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点。在图中附有标度；2、力的示意图不需要严格的表示出力的大小，只表示出力的方向和作用点的简易图示叫力的示意图。【答案】1、力的三要素四、力的测量1、弹簧测力计的结构，如右图所示；2...
