学习课题17.4用计算器开平(立)方内容分析（复习课时才用）本节内容主要是学习使用计算器开方，用计算器开方运算是近几年中考的热点，有时单独命题，有时渗透在解答题中结合其他知识考查，多以填空题、选择题形式出现．本节重点是会用计算器求一个数的平方根和立方根；难点是对计算器按键的使用．本节常见的易混点是用计算器求平方根时，忘掉“±”的添加．初学者往往忽略这一点．本节常见的易错点是不按要求计算，结果出现错误．学习目标1．会用计算器求一个非负数的算术平方根、平方根；2．会用计算器求一个数的立方根．学习重难点重点：会用计算器求一个数的平方根和立方根．难点：对计算器按键的使用．学习过程一．学习准备1.知识准备：①使用计算器应该注意什么?②你能说一说用计算器进行有理数计算的方法吗？③利用计算器求一个正数的算术平方根或平方根.需要用到计算器上的键，这是个第二功能键．用法是先顺序按键键，再输入要开方的数．④利用计算器求一数的立方根.需要用到计算器上的键．用法是按键，再输入要开立方的数；若求负数的立方根就要用．2.情绪准备：利用科学计算器怎样进行开方运算呢？答案：1.①答案：计算器虽然算得很准，但要注意千万别输错了数据.所以检查的时候要看显示器上的输入算式是否正确.②我们用计算器计算时，从左往右进行计算的式题，只要从左往右依次按键．③.④2.解答此题，首先介绍计算器的使用方法，提醒学生应注意，不同型号的计算器，使用方法不同.二．阅读感知本节内容安排了三个层次：1．利用计算器求算术平方根：通过提出问题：你们想知道能看到多远的风景吗？从理论上得出距地面的高度，和看到最远距离之间的关系.然后再进一步提出问题，你能求出你看到得最远距离d吗？让学生亲身感受利用计算器求算术平方根的按键步骤，最后在尝试计算器计算的过程中掌握规律．并得出结论：①用计算器求一个数的平方根，一定要清楚按键顺序，不同的计算器按键顺序不同．②求一个非负数的平方根，可以先求其算术平方根，再在其算术平方根的前面加上“±”号．2．学习用计算器开立方提出“下面同学们用计算器验证下列运算的结果是否正确？（保留4个有效数字）”这一问题，让学生交流按键的步骤，并在学习了用计算器求算术平方根的基础上，很快掌握用计算器开立方的方法．这一阶段学生开始熟悉计算器的按键顺序，为下面的运算做好铺垫．3．用计算器求一个数的平方根和立方根：应特别注意的是：从这道题可以观察出用计算器...
