源于名校，成就所托标准教案第三章牛顿运动定律§3.1牛顿运动定律高考对应考点：牛顿第一定律B牛顿第二定律C牛顿第三定律B课时目标：1理解牛顿三大定律的含义，知道运动和力的关系。2.利用牛顿定律解释现象和解决简单的动力学问题。3.体会物理公式的简单和运用的技巧。重点难点：1、对牛顿第一定律、第二定律、第三定律的正确认识和准确理解2、运用牛顿第二定律的公式，进行简单的计算和分析的方法。知识精要：一、牛顿第一定律1、两千多年前，亚里士多德认为，运动需要来维持，有就运动，没有就停止。400多年前，意大利学者伽利略利用，证明了运动不需要来维持，只有运动状态的改变，才需要。300多年前，站在“巨人”的肩膀上，总结出了定律，也叫定律。2、理想斜面实验：如图3-1-1。（以下填空填事实或推理）图3-1-1：小球从光滑斜面AB上滚下，由于能量守恒，小球应该到达另外的斜面BC的等高的位置。：小球从斜面AB滚下后，到达了图中的C点。：减小斜面BC的倾斜角度，同样的原因，小球也应该到达C点。：继续减小BC面倾斜角度，至BC面水平，则小球在到达等高的c点之前，都将保持原来的速度一直运动下去。：运动不需要力来维持，物体本身就有保持原来运动状态的性质。力是改变运动状态的原因。3、牛顿第一定律的内容：物体总保持状态或状态，直到有迫使它改变这种状态为止。牛顿第一定律也叫。4、牛顿第一定律的正确理解：物体的运动并不需要来维持。力的改变运动状态的原因。物体保持匀速直线运动状态和静止状态是物体的。我们把物体的这一性质称为。一切物体都有。5、惯性定律是物体受力和不受力时的运动规律，惯性是物体的固有属性。物体不论静止还是运动，不论在地球还是在外太空，都具有。衡量惯性大小的量度是物体的。大，则惯性大。二、牛顿第二定律1、运动状态的改变的三种情况：A、仅仅速度的变化。B、仅仅速度的变化。C、速度的和都变化。12、力是改变的原因，由公式，运动状态的变化，说明产生了，所以也可以说，力是产生的原因。3、力产生加速度，加速度的大小和和有关，为了探究加速度大小和与的关系，实验采用法。4、实验装置如图3-2-1，先控制小车的不变，研究小车的加速度和所受合外力的关系，再控制小车的不变，研究加速度和小车质量的关系；本实验利用DIS装置测出小车的加速度，并描绘a-F图像和a-图像，就可以得到加速度和合外力与质量的关系了。图3-2-15、牛顿第二定律的内容：物体的加速度，和物体所受的成正比，和物体自...
