专业引领共成长高一物理暑假班课程习题课（六）（教师版）1/10高一物理暑假班（教师版）教师日期学生课程编号课型复习课题习题课（六）教学目标1、理解力的合成与分解的重要方法2、通过题目练习使学生掌握力的合成与分解的基本原则教学重点1、平行四边形法则和三角形法则的应用教学安排版块时长（分钟）1知识点回顾52知识点讲解453课堂练习604课堂总结105回家作业40专业引领共成长高一物理暑假班课程习题课（六）（教师版）力的合成与分解习题课知识点讲解课堂练习2/10一、力的合成1、定义：如果几个力共同作用产生的效果与一个力的作用效果相同，这一个力就叫作那几个力的______，几个力叫作这一个力的______。2、关系：合力与分力是______关系。3、运算法则。①平行四边形定则：求两个互成角度的共点力的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的______和______。②三角形定则：把两个矢量的首尾顺次连接起来，第一个矢量的首到第二个矢量的尾的______为合矢量。【答案】合力；分力；等效替代；大小；方向；有向线段二、力的分解1、定义：力的分解是求一个力的______的过程。力的分解是______的逆运算。2、遵循的原则：①______定则；②______定则。3、分解方法：①_______分解法；②_______分解法。【答案】分力；力的合成；平行四边形；三角形；力的效果；正交1、关于两个大小一定的力的合力，以下说法中正确的是（）（多选）A．两个力的合力总大于原来的任意一个力B．两个力的合力至少比原来的一个力大C．合力的大小随两个力之间的夹角增大而减小D．合力的大小介于二力之和与二力之差的绝对值之间【难度】★【答案】CD专业引领共成长高一物理暑假班课程习题课（六）（教师版）3/102、分解一个已知力，若已知它的一个分力的大小和另一个分力的方向，以下正确的是（）A．只有一组解B．一定有两组解C．可能有无数组解D．可能有两组解【难度】★【答案】D3、小明想推动家里的衣橱，但使出了很大的力气也推不动，他便想了个妙招，如图所示，用A、B两块木板，搭成一个底角较小的人字形架，然后往中央一站，衣橱居然被推动了！下列说法中正确的是（）A．这是不可能的，因为小明根本没有用力去推衣橱B．这是不可能的，因为无论如何小明的力气也没那么大C．这有可能，A板对衣橱的推力有可能大于小明的重力D．这有可能，但A板对衣橱的推力不可能大于小明的重力【难度】★【答案】C【解析】由小明所受重力...
