第1课时运算的意义总复习数与代数总复习数与代数数的运算►1.结合生活中的具体情境，体会四则运算的意义►2.在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系复习目标：根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用了哪些运算？装饰教室一共需要120只纸鹤。我们提出的问题：１.两个同学一共折了多少只纸鹤？算式：39＋26＝65（只）答：两个同学一共折了65只纸鹤。加法的意义：把两个或两个以上的数合并成一个数的运算．２.还要折多少只纸鹤？减法的意义：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个数的运算．算式：120－65＝55（只）答：还要折55只纸鹤．你用什么方法来计算呢？为什么？我们提出的问题：根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？一共需要多少钱？算式：52×1.5＝78（元）答：一共需要78元．（求52个1.5是多少）乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算．1.一共用了多少米彩带？根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？18×+18×=15(米)1312或：18×(+)=15(米)1312求一个数的几分之几是多少用乘法计算。答：一共用了15米．2.还剩多少米彩带？根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？求一个数的几分之几是多少用乘法计算。答：还剩3米。131218-(18×+18×)=3(米)18×(1--)=3(米)1213根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？平均每组多少人？48÷4=12(人)答：平均每组12人．除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的计算．►加法：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。►减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。►乘法：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。►除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。四则运算的意义举例说明生活中哪些地方用到乘法运算。其他运算呢？（1）38×6=228（人）答：六年级一共有228人。（2）8×6=48（m2）答：教室的面积是48m2。（3）8×1.5=12（人）答：喜欢跳绳的有12人。（4）400×=240（元）答：现价240元。42用到加、减、乘、除法运算的几种情形加法1、求两个数的和2、求比一个数多几的数1、求两个数的差2、求比一个数少几的数3、求剩余减法用到加、减、乘、除法运算的几种情形1、求几个相同加数的和2、求一个数的几倍是多少？3、求一个数的几分之几（或百分之几）是多少，用乘法。4、求几何图形的面积、体积用乘法乘法1...
