教师教学用书61一、教学内容和要求二、教学内容分析1.语音本课语音教学的重点是元音音标/EH//aH/及辅音音标/O/。教音标/EH/时，可先复习字母o在开音节单词中的读音,复习go,home,close等单词，以及曾学过的含/EH/音的非开音节单词，如old,cold,yellow等。教/aH/音时，可先复习已学过的含/aH/音的单词,如now,how,brown等，再将这些单词的发音与音标对号。在学习辅音音标/O/时也是一样，可先复习已学过的含这个音的单词，如three,thank等，再学习音标。掌握了这三个音标后，再用它们去拼读含这些音的新单词。学习音标时，要注意讲清它们的发音要领。/EH/是从/E/滑动到/H/的合口双元音，发/EH/音时，先发/E/，再从/E/滑向/H/，双唇从略扁到圆，牙床从半开到合，喉头肌肉松弛。/aH/是从/a/滑动到/H/的合口双元音。发/aH/音时，先发/a/，再滑到/H/，口型从张开到圆唇，牙床从全开到合，喉头肌肉稍紧张。发/O/音时，可将舌尖放在两齿间，再发/s/音，即为/O/。2.词汇本课出现了11个生词和两个短语，其中9个单词是红色，为四会单词。能听懂、会说、会认读并能根据中文拼写出英文,其余只要求能听懂和能说，不要求会拼写。在Let’slearn中出现的数词fourteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen?要求学生会说即可。3.对话本课的话题是“数字”和“动物”，对话通过谈论农场里的动物，引出主题句Howmany...canyousee?注意Howmany后的名词应为复数形式。就数字提问是一个Lesson9Howmanyhorsescanyousee?主题句交际用语house,horse,beside,six,cow,eleven,twelve,thirteen,fifteenHowmanycowscanyousee?Icanseeelevencows.Notthirteen,butfifteen.能听懂、会说，并能用来进行会话元音音标/EH//aH/和辅音音标/O/能拼读含这些音标的单词能听懂、会说、会认读并能根据中文拼写出英文项目内容要求词汇只要求能听、说、认，不要求书写over,goat语音(Teachingcontentsanddemands)(Analysesofteachingcontents)四年级上册62广泛的话题，容易引起学生的兴趣，无论在教室、校园、郊外或家中，都有各种物品可以作为交谈的话题。因此今后可随时用这个话题进行交际。三、教学建议(Suggestedteachingmethods)1.课时安排本课教学内容可安排4个课时。第一课时Listen,pointandread,学习元音音标/EH//aH/和辅音音标/O/第二课时Let’stalk的前两个场景和Let’ssing第三课时Let’stalk的后两个场景和Agame第四课时Let’slearn,Findthenumbers和Listenandchoose2.各课时的教学内容和...
