六年级上册14一、教学内容和要求(Teachingcontentsanddemands)二、教学内容分析(Analysesofteachingcontents)1.开篇本课是新学期的第一堂英语课，通过上学期的英语学习，学生一定有他们的收获和困惑。教师要充分利用这个机会，总结学生上学期的英语学习情况，使学生在新的一学期里能更好地学习这门课程。因此不要急于上新课，而要利用这个机会激发学生学习英语的积极性。2.词汇本课共出现了6个生词，这6个单词在词汇表中均为红色词，为四会单词。要求学生做到能听懂、会说、能认读并能根据中文拼写出英文。教师要给学生讲解sunny是sun的形容词形式；will是用于一般将来时态的助动词，要与动词原形一起使用；bring意为“带来”，指把人或物从别处带到说话人所在的地方，其反义词为take。在Let’slearn部分学习四个日常生活常用短语：makeacake,invitesomefriends,singanddance和eatnoodles，这些短语用于操练本课的语言结构，要求学生能听懂、会说并能指认即可。第四部分各课教学内容和教学建议Lesson1Areyougoingtohaveabirthdayparty?交际用语Mybirthdayiscoming.AreyougoingtoaskEvetocome?Certainly.能听懂、会说，并能用来进行会话词汇party,weather,sunny,will,begin,bring能听懂、会说、会认读并能根据中文拼写出英文项目内容要求语言结构Areyougoingtomakeacake?Yes,Iam./No,I’mnot.能理解和掌握一般将来时“begoingto+动词原形”结构的陈述句、否定句、一般疑问句及其回答阅读Father’sbirthdayparty能理解故事大意，并能回答与课文内容有关的问题及能根据图片和所给关键词复述教师教学用书153.Let’stalk本课的对话部分是露露和汤姆的对话场景。露露即将过生日，她打算在家里举办一场生日聚会并邀请汤姆参加，汤姆爽快答应赴约。通过对话，引出谈论将来计划的交际用语Areyougoingtohaveabirthdayparty?Yes,Iam.以及表示邀请的问答Wouldyouliketocome?Sure,I’dloveto等。4.语言结构本课主要学习一般将来时的用法。一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow,nextweek,nextyear等。一般将来时主要有两种结构：(1)助动词will/shall+动词原形；(2)begoingto+动词原形。本课主要学习“begoingto+动词原形”的陈述句形式、一般疑问句形式及其肯否定回答，学生要能熟练掌握其构成，并能用不同动词做替换练习。其具体变换形式如下：陈述句：Iamgoingtohaveaparty.否定句：Iamnotgoingtohav...
