Home-SchoolConnectionHome-SchoolConnectionDearFamilyMember:I’mreadingLittleRedHeninclassthisweek.Ilearnedthatwecanretellastorytomakesureweunderstandit.LittleRedHenbeginswhenHenasksforhelptoplantsomewheat.Dog,Pig,andCatdonotwanttohelp,soLittleRedHendoesitherself.Thefriendsdon’twanttohelpwaterthewheateither.Iwonderiftheywillhelpherdoanything?Icanretellthestorybydescribingwhathappensintheorderithappens.ThisWeek’sSkillsComprehension:retellPhonics:thesoundofeasintenSpelling:wordswitheNameWordWorkoutWORDSTOKNOWwhosomeofnoeatStoryTimeUsethewordstotellmeastoryabouthowbreadismade.Startwithaseedandendwithaloafofbreadinastore.MYSPELLINGWORDSbeggethenlegletmenRhymeTimeI’mgoingtoaskyoutospelleachword.Whichpairsofwordsrhyme?Canwethinkofotherwordsthatrhymewithbeg,get,andmen?109(foldhere)©Macmillan/McGraw-HillHappyDogLet’stalkabouteachpicture.I’llhelpyoureadeachone.Whenwearealldone,youcanretellourstory.Mydoghas.FirstIhaveto.ThenIhaveto.Ihaveto.Nowwe.110ConexiónconelhogarConexiónconelhogarQueridosfamiliares:EstoyleyendoLittleRedHenenlaclaseestasemana.Aprendíquepodemosverificarsientendimosuncuentocuandolocontamosdenuevo.ElcuentoLittleRedHencomienzacuandoHenpideayudaparaplantartrigo.Dog,PigyCatnoquierenayudar,entoncesLittleRedHenlohacesola.Losamigostampocoquierenayudararegareltrigo.Mepreguntosilaayudaránahaceralgo.Puedocontarelcuentodenuevoaldescribirloquepasaenelordenenqueocurrenlascosas.DestrezasdelasemanaComprensión:volveracontarFonética:elsonidodelaecomoentenOrtografía:palabrasconeNombreEjerciciodepalabrasPALABRASDEVOCABULARIOwhosomeofnoeatTiempodecuentosUsalaspalabrasparacontarmeuncuentosobrecómosehaceelpan.Comienzaconunasemillayterminaconunpanenunapanadería.PALABRASDEORTOGRAFÍAbeggethenlegletmenVamosarimarTepediréquedeletreescadapalabra.¿Cuálessonparesdepalabrasqueriman?¿Podemospensarenotraspalabrasquerimanconbeg,getymen?111(foldhere)©Macmillan/McGraw-Hill111Mydoghas.FirstIhaveto.ThenIhaveto.Ihaveto.Nowwe.112ElperrofelizHablemosacercadecadailustración.T...
