第一部分幼儿教育学中公教育给人改变未来的力量第一章幼儿教育与幼儿教育学第二章幼儿园教育概述第三章幼儿园全面发展教育第四章幼儿教育中的儿童与教师第五章幼儿园课程第六章幼儿园一日活动第七章幼儿游戏第八章幼儿园环境的创设第九章幼儿园与家庭、社区的合作第十章幼儿园与小学的衔接教育理论基础知识·幼儿园中公教育给人改变未来的力量考点聚焦员援识记幼儿教育的概念袁了解幼儿教育的性质曰圆援了解幼儿教育的发展曰猿援熟悉主要的幼儿教育思想曰源援掌握幼儿教育学的研究方法遥考点预测本章侧重考查幼儿教育发展过程中产生的幼儿教育思想袁这部分内容的考察多以客观题的形式出现袁需重点掌握遥知识框架第一章幼儿教育与幼儿教育学誗福禄贝尔尧蒙台梭利尧洛克尧卢俊誗杜威尧皮亚杰尧夸美纽斯尧裴斯泰洛齐誗陶行知尧陈鹤琴尧张雪门幼儿教育的概念幼儿教育幼儿教育的性质幼儿教育的意义幼儿教育的产生和发展著名的幼儿教育家及其思想誗基础性誗公益性概念誗调查法誗个案研究法誗观察法誗实验法研究方法幼儿教育学研究对象和任务2——第一部分幼儿教育学中公教育给人改变未来的力量第一节幼儿教育一、幼儿教育的概念概念分类内涵教育广义指一切能增进人的知识和技能尧发展人的智力和体力尧影响人的思想观念的活动遥狭义指通过学校这种机构袁对受教育者的身心施加的一种有目的尧有计划尧有组织的影响袁促使其朝着所期望的方向发展变化的活动遥幼儿教育广义指一切能够影响幼儿身体成长和认知尧情感尧性格等心理各方面发展的活动遥狭义指幼儿园或相关幼儿教育机构对幼儿实施的有目的尧有组织尧有计划的活动遥对儿童的教育从出生后就开始袁从出生到三岁前这一阶段为婴儿教育袁三到六岁前阶段为幼儿教育袁从出生到远岁前的教育为学前教育遥二、幼儿教育的性质渊一冤基础性叶幼儿园教育指导纲要渊试行冤曳中明确说明院野幼儿园教育是基础教育的重要组成部分袁是我国学校教育和终身教育的奠基阶段遥冶幼儿教育在整个教育体系中袁客观地处于最基础的位置袁是基础教育大厦的基石袁这种特殊的位置袁决定了幼儿教育的基础性遥幼儿教育对于促进个体早期的全面健康发展尧巩固和提高义务教育质量与效益袁提升国民素质尧缩小城乡差距尧促进教育和社会公平具有重要价值袁这是幼儿教育基础性的体现遥渊二冤公益性幼儿教育的公益性是指幼儿教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益遥叶中华人民共和国教育法曳明确规定野我国教育是一项公益性的事业冶尧野教育活动...
