1四年级上·第五单元知识能力大闯关第一关字音字形1.嗅觉；巢穴；辫子；搏斗；发愣；掩护；攀登；猴子2.示例：锋利；绝望；嘶哑；白发苍苍；艰难；坚定第二关词语运用1.（1）摇摆（2）摇晃（3）摇撼解析：本题考查近义词辨析。摇摆：侧重于左右摆动，运用范围比较广，还可用于抽象事物。这里指荷叶来回摇动。摇晃：摇动，晃动。这里形容妈妈摇睡床时，动作很慢。摇撼：（树木、建筑物等）摇动，震动，震撼。这里表示吹白桦树的风很猛烈。2.C解析：“胆颤心惊”形容非常害怕。颤：发抖。用在这里形容走路不恰当，应该用“颤颤巍巍”。第三关句子综合1.（1）猎狗被我唤回。（2）老麻雀掩护着小麻雀。2.（1）动作描写（2）心理描写；动作描写3.B解析：本题考查学生对句子和课本内容的掌握。老麻雀从树上飞下来是为了救它的孩子，用石头来比喻老麻雀，突出了老麻雀动作的迅猛、勇敢，救子心切、不怕死。并不是说老麻雀身体重。第四关课内阅读1.老麻雀；保护小麻雀；老麻雀；猎狗；老麻雀；勇敢2.（1）本文写了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。（2）爬山前；爬山时；爬上峰顶后（3）高；陡（4）C解析：（1）本题考查概括文章主要内容。概括文章主要内容的方法有四种：找中心句、要素、分层、课题扩充。本题是叙事文章，记叙文的六要素为时间、地点、人物、起因、经过、结果。本文的主要人物是“我”、爸爸、老爷爷，主要事件是一起考百分kao100.com2去爬山，结果是一起爬上了峰顶。（2）《爬天都峰》一文讲述了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。本篇课文也是按照事情的发展顺序进行描写的，分别是爬山前、爬山中和爬上峰顶后。（3）本题考查对文章内容的理解能力。从文章第二自然段中“峰顶这么高，在云彩上面哩”可以看出天都峰的高；从“石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤”可以看出天都峰的陡。（4）本小题考查学生对句子的理解。学生结合文章划线内容回答即可。语段写“我”在一位老爷爷的带动下，爬上了天都峰。体现了人与人相处时，要相互鼓励，相互学习，共同进步。第五关课外阅读1.时间；画横线的词语：春天的头茬阳光、初夏时节、当白露为霜，秋风渐起、雪花飘飞；长期的\连续的2.不可以去掉。因为“有点”表示有一些、稍微，说明味道是淡淡的，如果去掉了，就表达不出...
