1第一单元生物和生物圈1、科学探究的一种基本方法有观察法、调查法（包括普查法和抽样调查法）、实验法（对照实验法和模拟实验法）、资料分析法等。进行抽样调查时，要做到随机取样。2、生物的基本特征是：a、生物的生活需要营养，（植物生长需要的营养物质包括：___水、无机盐、有机物______，水、无机盐主要通过根尖的成熟区的根毛吸收，有机物主要通过叶片的___光合_____作用制造。动物不能自己制造有机物，营养方式为异养。）b、生物能进行呼吸，（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳）c、生物能排出身体内产生的废物（排出方式有多种，植物通过落叶，人通过出汗、呼气和排尿将其排出）。d、生物能对外界刺激作出反应（如狮追捕斑马，含羞草受碰触叶片会合拢）。e、生物能生长和繁殖。（生殖方式分为有性生殖和无性生殖。）f、生物都有遗传和变异的特性。（变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。）g、除病毒外，生物都是由细胞构成的。3、生物和生物之间最常见的关系是捕食、竞争、合作等。4、植物能使大气湿度增大说明生物能影响环境5、在《光对鼠妇生活的影响》的探究中，变量是有无光照。而其他条件如温度、土壤的潮湿程度等因素都要相同且适宜，这是为了保证单一变量，避免其他因素对实验的干扰。实验中应放多（一或多？）只鼠妇，这是为了避免偶然性。这样的实验叫做对照实验。6、一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈。（地球是生物圈吗？不是。）植物：生产者7、生态系统的组成生物部分动物：消费者细菌、真菌：分解者非生物部份：阳光、水、空气、温度等8、消费者和生产者之间主要是捕食关系，这样就形成了食物链。食物链的写法：以生产者为起点，箭头指向消费者，不参与食物链的生态系统的成分是分解者和非生物部分。一个生态系统中，很多食物链彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。当有毒物质进入生态系统，这些物质就会通过食物链不断积累，所以营养级越高，生物体内有毒物质浓度越高。9、草原里有野兔和狼等生物，请写出一条食物链：草→兔→狼。10、各种生物的数量在不断变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这就是生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定的限度，超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。11、...
