高中生物学学生读本刘毅周伟香起沛荣编著ZHEJIANGUNIVERSITYPRESS▼浙江大学出版社图书在版编目（ClP)数据高中生物学学生读本/刘毅，周伟香，赵沛荣编著.一杭州：浙江大学出版社，2013。11(2019.8重印)ISBN978-7-308-12342-6I.①高…n.①刘…②周…③赵…瓜.①生物课一高中一教学参考资料！¥•①G634,913中国版本图书馆CIP数据核字（2013)第240551号高中生物学学生读本’刘毅周伟香赵沛荣编著责任编辑沈国明封面设计刘依群出版发行浙江大学出版社(杭州市天目山路148号邮政编码310007)(网址:httpI丨丨www.zjupress,com)排版杭州星云光电图文制作工作室印刷浙江省良渚印刷厂开本889mmX1194mm1/16印张17字数618千版印次2013年11月第I版2019年8月第13次印刷书aISBN978-7-308-12342-6定价40,00元版权所有翻印必究印装差错负责调换浙江大学出版社市场运营中心联系方式:0571—88925591;http://zjdxcbs.tmall.com编著韦的；—尽禹中么妨学細,今译I编著此书的目的:一本高中生物学的自学读本―、高中生物学是一门难以自学的学科高中生物学是这样一门“独特”的学科如果你是一个高智商的学生，你可能可以不听数学课、物理课、英语课而自学成才，但是如果你不听生物课，而采用自学的方式，你不可能成才，甚至连及格都不可能！你一遍又一遍地翻看高中生物学教材，结果发现你还是无法解题。”原因何在？(―)生物学学科自身的复杂性“生物学中只有一条规律，那就是所有的概括都有例外。”—恩斯特自迈尔生物学的研究对象是活生生的、多姿多彩的、千变万化的生物世界，这就决定了生物学科必然包含庞大的知识体系及不断被修正和完善的生物学观点。与其他学科领域的专家称谓，如“数学家”、“化学家”、“物理学家”不同，人类历史长河中是没有一个人能配得上“生物学家”这个称谓的。因为生物学科的知识实在是太过广泛了，每个科学家只可能较深入地了解其中一个领域的知识。如“植物分类学家”对“动物、微生物、现代生物技术、生态”等知识就可能知之甚少。生物学是一门自然科学’所以“高中生物学”在现有高中教学体系中被划分到“理科”。但是如果你就此认为可以用纯理性的思维去学习高中生物学，那就大错特错了。虽然生物学有很多“理性”的成分存在，但是它首先是一门在“大量科学事实”和“概念”基础上构建起来的学科。推动生物学发展的手段主要是观察和实验，而不是逻辑推理！人类那自以为是的高智商在对阵长达3500万年的生物进化智慧时，不得不败下阵来。...
