第二讲楞次定律感应电动势【教学目标】1、掌握产生感应电流的条件2、掌握楞次定律和右手定则，并会应用它们判断感应电流的方向过程和方法：通过思考、分析、交流等方式进行教学情感态度和价值观:结合物理发展史，激发学生学习物理的兴趣。【教学重点】：1、使学生掌握只要闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会产生感应电流。2、对楞次定律中的"阻碍"和"变化"的理解。【教学难点】：对楞次定律中的"阻碍"和"变化"的理解。【考点链接】电磁感应电磁感应现象A感应电流产生的条件B右手定则B楞次定律C导体切割磁感线时产生的感应电动势C1一、电磁感应1、电磁感应现象只要穿过闭合回路的磁通量发生变化，闭合回路中就有电流产生，这种利用磁场产生电流的现象叫做。产生的电流叫做。2、产生感应电流的条件：只要闭合回路中磁通量发生变化即，闭合电路中就有感应电流产生。3、产生感应电流的条件：①、；②、。由Φ=B·Ssinθ可知：当①磁感应强度B发生变化；②线圈的面积S发生变化；③磁感应强度B与面积S之间的夹角θ发生变化。这三种情况都可以引起磁通量发生变化。二、感应电流的方向判断———楞次定律右手定则1、1834年俄国物理学家楞次概括了各种实验结果，得到了如下的结论：感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。2、导体切割磁感线产生感应电流的方向—右手定则伸开右手，使大拇指和其余四指垂直且与手掌在同一平面内，让磁感线穿过掌心，大拇指指向导体运动方向，则其余四指所指的方向就是感应电流的方向。3、楞次定律中的“阻碍”作用正是能的转化和守恒定律的反映。楞次定律的另一种表述：感应电流的效果总是反抗引起感应电流的原因。当问题不涉及感应电流的方向时，用另一种表述判断比较方便。三、实验探究电磁感应现象1、实验目的：。2、试验器材：、、、、、、。3、实验步骤：（1）首先查明电流表指针的偏转方向和电流方向的关系。（2）观察原、副线圈的绕线方向，并对绕向作下记录。（3）将原线圈(A)、滑动变阻器(R)、直流电源(E)和开关(S)串联成一个电路，将灵敏电流计(G)与副线圈(B)串联成另一个电路。将滑动变阻器阻值调到最大。（4）①；2②；③。重复上述实验，研究产生感应电流的规律。4、实验结论：根据实验结果进行分析、比较、归纳得到：。1.911的真实故事：当飞机撞上5角大楼时，银行家爱得华被困在南楼51层，他清醒的意识到自己没有生还的可能，他拿出电话，拨打了第1个电话，还没有接通，房屋已经开始坍塌...
