专题四验证动能定理知识点一、基本要求1.实验目的：探究功和物体速度变化的关系2.实验原理：探究功与物体动能变化的关系，可通过改变力对物体做的功，测出力对物体做的功不同时物体的速度。为简化实验可将物体的初速度设置为零，可用如图所示的装置进行实验，通过增加橡皮筋的条数使橡皮筋对小车做的功成倍增加，再通过打点计时器和纸带来测量每次实验后小车的末速度，实验进行若干次，就得到若干组功和速度的数据3.实验器材：橡皮筋、小车、木板、打点计时器、纸带、铁钉等4.实验步骤：①将实验仪器安装好，平衡好摩擦力②先用一条橡皮筋做实验，用打点计时器和纸带测出小车获得的速度v1，设此时橡皮筋对小车做的功为W，测出小车获得的速度v2，记入表格③用2条橡皮筋做实验，实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次相同，这样橡皮筋对小车做的功为2W，测出小车获得的速度v2，记入表格④用3条、4条。。。橡皮筋做实验，用同样的方法标记功，测量速度，记入表格⑤分析数据，尝试作W--v、W--v2等图象，探究W、v的关系知识点二、数据处理1.测出每次做功后，小车获得的速度2.分别用各次实验测得的v与W，绘制W-v或W-v2、W-v3、。。。图象，直到明确得出W与v的关系3.结论：物体速度v与外力做功W间的关系为Wv2∝知识点三、误差分析1.误差的主要来源是橡皮筋的长短，粗细不一，使橡皮筋的拉力做功W与橡皮筋的条数不成正比。2.没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造成误差。3.利用打上点的纸带计算小车的速度时，测量不准确带来误差知识点四、注意事项1.平衡摩擦力：将木板一端垫高，使小车重力沿斜面向下的分立与摩擦阻力平衡。方法是轻推小车，由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否匀速运动，找到木板一个合适的倾角。2.选点测速：测小车速度时，纸带上的点应选均匀部分，也就是选小车做匀速运动的状态的。3.规格相同：橡皮筋规格相同时，力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值题型一：对实验操作的考查某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50Hz。(1)实验中木板略微倾斜，这样做________；A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑B．是为了增大小车下滑的加速度C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动(2)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…合并起来挂在小车的前端进行多次实验...
