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第1部分 专题01 探究匀变速直线运动(学生版)2022年高考物理实验专题强化训练.docxVIP免费

第1部分 专题01 探究匀变速直线运动(学生版)2022年高考物理实验专题强化训练.docx_第1页
第1部分 专题01 探究匀变速直线运动(学生版)2022年高考物理实验专题强化训练.docx_第2页
第1部分 专题01 探究匀变速直线运动(学生版)2022年高考物理实验专题强化训练.docx_第3页
专题一探究匀变速直线运动知识点一、基本要求1.实验目的:(1)练习正确使用打点计时器(2)会利用纸带求匀变速直线运动的瞬时速度、加速度(3)会利用纸带探究小车速度随时间变化的规律,并能画出小车运动的v--t图象,根据图象求加速度2.实验原理:从纸带上确定计数点和两计数点间隔的时间,量出相邻计数点间的距离,利用平均速度求出瞬时速度;计算相邻计数点距离只差,看其是否是一个常数来确定运动性质3.实验器材计时器、一段附有滑轮的长木板小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线电源、复写纸电磁打点计时器电火花计时器打点方式振针振动,利用复写纸在纸带上留下点迹利用火花放电,在纸带上打出点迹工作电压6V以下的交流电220V的交流电打点频率与交流电的频率相同,若频率为50Hz,则每隔0.02s打一个点阻力来源振针和纸带间的摩擦以及限位孔和纸带间的摩擦,阻力较大阻力来自纸带本身的运动而不是打点计时产生的,阻力较小,实验误差小4.实验步骤(1)按照实验装置图,把打点计时器固定在长木板无滑轮的一端,接好电源(2)把一细线系在小车上,细线绕过滑轮,下端挂合适的钩码,纸带穿过打点计时器,固定在小车后面(3)把小车运动一段时间后,断开电源,取下纸带(4)小车运动一段时间后,断开电源,取下纸带(5)换纸带反复做三次,选择一条比较理想的纸带进行测量分析知识点二、数据处理1.运动情况2.利用逐差法求平均加速度3.利用平均速度求瞬时速度:4.利用速度--时间图象求加速度:作出速度--时间图象,通过图象的斜率求物体的加速度知识点三、误差分析1.使用刻度尺测计数点的距离时有误差2.作v--t图象时出现作图误差3.电源频率不稳定,造成打点的时间间隔不完全相同4.长木板粗糙程度不均匀,小车运动时加速度有变化造成误差知识点四、注意事项1.平行:纸带、细绳要和长木板平行2.靠近:释放小车前,应使小车停在靠近打点计时器的位置3.一先一后:实验时应先接通电源,后释放小车;实验后先断开电源,后取下纸带4.减小误差:小车另一端挂的钩码个数要适当,避免速度过大而使纸带上打的点太少,或者速度太小,使纸带上打的点过于密集5.纸带选取:选择一条点迹清晰的纸带,舍弃点密集部分,适当选取计数点6.准确作图:在坐标纸上,纵、横轴选取合适的单位,仔细描点连线,不能连成折线,应作一条直线,让各点尽量落到这条直线上,落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两则题型一、对实验装置及误差的考查【经典例题1】(2016年天津卷)...

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