专题七探究弹力和弹簧伸长的关系知识点一、基本要求1.实验目的：①探究弹力和弹簧伸长的关系②培养学生实验探究的科学方法2.实验原理：弹簧受到拉力会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等；弹簧的伸长量越大，弹力也就越大3.实验器材：铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、坐标纸4.实验步骤①安装实验仪器②测量弹簧的伸长（或总长）及所受的拉力（或所挂钩码的质量），列表作出记录，要尽可能多测几组数据12345mlx知识点二、数据处理1.以力为纵坐标，以弹簧的伸长量为横坐标，根据所测数据在坐标纸上描点。2.按照图中给点的分布与走向，作出一条平滑的图线。所画的点不一定正好都在这条图线上，但要注意使图线两侧的点数大致相同3.以弹簧的伸长量为自变量，写出图线所代表的的函数表达式，并解释函数表达式中常数的物理意义。知识点三、误差分析1.钩码标值不准确，弹簧长度测量不准确带来误差2.画图时描点及连线不准确也会带来误差知识点四、注意事项1.安装实验装置：要保持刻度尺竖直并靠近弹簧2.不要超过弹性限度：实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免超过弹簧的弹性限度。3.尽量多测几组数据：要使用轻质弹簧，且要尽量多册几组数据4.观察所描点的走向：不要画折线5.统一单位：记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位题型一：对实验操作的考查如图（a），一弹簧上端固定在支架顶端，下端悬挂一托盘；一标尺由游标和主尺构成，主尺竖直固定在弹簧左边；托盘上方固定有一能与游标刻度线准确对齐的装置，简化为图中的指针。现要测量图（a）中弹簧的劲度系数。当托盘内没有砝码时，移动游标，使其零刻度线对准指针，此时标尺读数为；当托盘内放有质量为的砝码时，移动游标，再次使其零刻度线对准指针，标尺示数如图（b）所示，其读数为cm。当地的重力加速度大小为，此弹簧的劲度系数为N/m（保留3位有效数字）。题型二：对数据处理和误差的考查某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。①图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为7.73cm；图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量Δl为_________cm；②本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列选项中规范的做法是_________；（填选项前的字母）A．逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重B．随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重③图丙是该同学所...
