1【本讲重点】模块一、不识“计数”真面目，只因学习不系统——计数专题系统梳理模块二、计数专题综合性题目选讲模块一：计数专题系统梳理模块二、计数专题综合性题目选讲四个人分别穿着红、黄、绿、蓝四种颜色的球衣练习传球，每人都可以把球传给另外三个人中的任意一个。先由红衣人发球，并作为第1次传球，经过4次传球后球仍然回到红衣人手中。请问：整个传球过程共有多少种不同的可能?小升初计数高频考点汇总与方法总结1小悦买了10块相同的巧克力，每天最少吃一块，直到吃完，共有多少种吃法?用1至9这9个数字组成一个没有重复数字的九位数，满足以下要求：每一位上的数字要么大于它前面的所有数字，要么小于它前面的所有数字。请问：这样的九位数共有多少个?如果一个大于9的整数，其每个数位上的数字都比他右边数位上的数字小，那么我们称它为迎春数。那么，小于2008的迎春数一共有多少个？正方形内部共有2012个点(结合正方形4个顶点，共2016个点，其中任意三点，不在同一条直线上)任意两点间可剪一刀，将正方形剪成以2016个点为顶点的三角形，最多可剪成多少个三角形？需要剪多少刀？计数专题考点分析与技巧总结谷老师感悟1．计数比较抽象，考查条理性(分类、分步)，对小学生来说杀伤力比较强！2．分类思想，枚举观察的解题思路为考查重点。3．利用分类瓦解难题，利用特例或简单题目找解题方法。
